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• 在实际教学中，你是否使用合作学习?为什么使用或者为什么不使用？
• 顾渐友
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• 01-20 17:41
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• 请联系你的教学实际，反思自己在面对学生学习错误时的态度和行为
• 顾渐友
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• 01-20 17:11
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• 您在实际教学是如何教学生学习方法的？请举一教学案例说明。
• 顾渐友
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• 结合你对归因理论的理解，叙述一个教学生活中的案例。
• 顾渐友
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• 一、请老师谈一谈对于有意义的学习的理解，并反思自己在平时的教学中有没有促进学生有意义的学习的达成，并
• 顾渐友
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• 11-28 09:13
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• 你认为应该如何建立师生共同发展的教学关系？
• 顾渐友
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• 你认为教学情境的核心内涵是什么？
• 顾渐友
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• 结合你的学科特点谈谈你对三维目标的理解
• 顾渐友
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• 2. 你认为新课程背景下预设与传统教学预设有哪些主要区别？
• 顾渐友
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• 1. 从你的教学实践来看，教学有效性最核心的内涵是什么？
• 顾渐友
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• 在您的专业成长过程中，您是否遇到过对你发生重要影响的“师傅”或“老师”？
• 顾渐友
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• 在有关“教师的人格魅力”的解释中，你对哪几句话最感兴趣？你对哪个教育案例或教育故事最感兴趣？
• 顾渐友
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• 把“调皮捣蛋学生”作为朋友，让他们参与课堂管理
• 顾渐友
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• 2.在教学的过程中，你是否有重视“及时反馈”和“知识结构”？
• 顾渐友
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• 09-17 10:53
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• 专题作业二（《课堂教学》）
• 顾渐友
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• 专题作业一
• 顾渐友
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• 09-16 20:11
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• 专题作业五
• 顾渐友
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• 专题四
• 顾渐友
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• 专题作业三
• 顾渐友
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• 08-22 12:07
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• 专题二
• 顾渐友
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• 08-21 15:47
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• 专题一:作业
• 顾渐友
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• 专题二:作业
• －顾渐友
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• 准备丰富多采的照片
• 顾渐友
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