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• 二、学习了本专题的内容后，您对学习方法还有什么困惑和疑问？
• 杨梅
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• 12-16 14:28
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• 案例分析
• 杨梅
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• 12-16 14:24
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• 又踏准节奏了,知道怎么操作了,爽
• 杨梅
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• 11-17 15:50
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• 一、请老师谈一谈对于有意义的学习的理解，并反思自己在平时的教学中有没有促进学生有意义的学习的达成，
• 杨梅
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• 专题作业五:2. 反思你对学生的态度及其对学生产生的影响。
• 杨梅
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• 专题作业四:1.你认为教学情境的核心内涵是什么？
• 杨梅
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• 11-17 15:35
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• 专题作业三:3.谈谈你在教学中是如何对学生进行情感、态度、价值观教育的？
• 杨梅
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• 11-17 15:30
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• 专题作业一:1、从你的教学实践来看，教学有效性最核心的内涵是什么？
• 杨梅
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• 11-17 15:18
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• 专题作业二:4. 你是如何处理预设与生成的关系？
• 杨梅
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• 专题作业二:4. 你是如何处理预设与生成的关系？
• 杨梅
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• 组长看了回一下
• 杨梅
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• 专题作业五:反思你对学生的态度及其对学生产生的影响。
• 杨梅
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• 5.您喜欢这门课程吗？请提出您的宝贵的意见，我们将根据您的意见及时修改和调整。
• 杨梅
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• 10-21 22:14
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• 3.您是否做过校本课程开发或者校本教学研究、校本管理研究，请讲述您做研究的故事？
• 杨梅
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• 专题作业七
• 杨梅
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• 我的感受
• 杨梅
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• 学习"教师的人格魅力"后,我的感受
• 杨梅
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• 班级管理经验
• 杨梅
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• 多种方式，提高学生学习兴趣，激发学生主动学习
• 杨梅
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• 教材开发
• 杨梅
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• 09-16 15:54
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• 专题作业一
• 杨梅
• 0/45
• 09-16 15:53
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• 专题作业六　课堂教学之我所感
• 杨梅
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• 09-15 18:48
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• 专题作业六　课堂教学之我所感
• 杨梅
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• 09-15 18:43
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• 专题作业　小结
• 杨梅
• 2/84
• 08-24 11:10
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• 今天的作业是什么（个人意见，不代表官方）
• 杨梅
• 2/75
• 08-24 10:48
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• 专题四作业　学习“教师的人格魅力”后，我的感受
• 杨梅
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• 08-23 10:15
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• 制作简报注意事项（二），组长必看
• 杨梅
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• 08-22 13:51
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• 《领悟》翻唱版　学习的幸福　（音乐爱好者进）
• 杨梅
• 2/122
• 08-22 13:48
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• 专题三作业　班级管理经验
• 杨梅
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• 08-22 12:15
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• 简报注意事项，组长必看（更欢迎大家分享）
• 杨梅
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• 08-22 10:57
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