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• 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！
• 黄亮
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• 08-23 11:21
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• 教 育 之 路
• 黄亮
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• 08-22 22:31
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• 觀乎人文，以化成天下
• 黄亮
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• 08-22 17:08
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• 新大附中语文组全体老师学习讨论作业
• 黄亮
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• 08-22 13:39
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• 厚积才能薄发--少谈些主义，多研究些问题
• 黄亮
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• 08-22 12:24
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• 学而不思则罔，思而不学则殆
• 黄亮
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• 08-21 11:47
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• 处处留心皆学问,能说会写真书生!
• 黄亮
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• 08-20 13:10
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• 处处留心皆学问,能说会写真书生!
• 黄亮
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• 08-20 13:04
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• 中学生阅读－－从文艺接受心理开始
• 黄亮
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• 08-18 18:15
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• 阅读 -- 从何出寻
• 黄亮
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• 选修课--教师讲出风采来,学生上出风采来!
• 黄亮
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• 立意重于泰山
• 黄亮
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• 选修课--教师讲出风采来,学生学出风采来!
• 黄亮
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• 08-18 17:53
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• 太极的玄妙--预设与生成
• 黄亮
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• 08-17 17:33
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• 阅读 -- 从何出寻
• 黄亮
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• 08-17 14:47
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• 中学生阅读－－从文艺接受心理开始
• 黄亮
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• 08-17 14:41
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• 选修时代，给自己一个定位！
• 黄亮
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• 08-17 13:45
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• 太极的玄妙--预设与生成
• 黄亮
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• 08-17 12:18
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• 人机交互环境下教学设计--英特尔未来教育模式
• 黄亮
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• 08-17 12:11
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• 本性的呼唤--写作的目的
• 黄亮
• 0/73
• 08-17 12:07
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• 名著阅读策略
• 黄亮
• 0/57
• 08-12 08:13
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• 制订名著阅读策略，开发名著阅读资源
• 黄亮
• 0/58
• 08-12 07:29
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• 创造性：阅读教学的“终极关怀”（８月１１日）
• 黄亮
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• 08-12 07:03
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• 中学生阅读－－从文艺接受心理开始（８月１０日作业）
• 黄亮
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• 08-12 06:58
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