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• 8.23作业语法填空学习与备考计划
• 陈婷
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• 08-23 10:03
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• 8.22作业学生写作过程评价
• 陈婷
• 6/204
• 08-22 13:22
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• 情感教育——高中英语教学兴趣与知识的平衡点
• 陈婷
• 4/199
• 08-22 12:22
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• 8。13
• 陈婷
• 0/42
• 08-22 12:07
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• 8。12 语法
• 陈婷
• 1/52
• 08-22 12:02
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• 8.13词汇教学中应该注意哪几个问题 评价词汇教学的活动
• 陈婷
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• 08-22 11:55
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• 8。15设计读前活动
• 陈婷
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• 08-22 11:49
• 08-22 11:53

• 8.21写作教学策略的实施
• 陈婷
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• 08-21 13:13
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• 今天的作业
• 陈婷
• 0/37
• 08-20 22:35
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• 8.20 作业
• 陈婷
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• 08-20 19:38
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• 8.18请设计一个基于节日的跨文化教育的活动，并注意外国文化与祖国文化的关系。
• 陈婷
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• 08-18 15:12
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• 今天的心情不错
• 陈婷
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• 08-17 19:00
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• 我自豪
• 陈婷
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• 08-17 18:52
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• 8.17 作业二
• 陈婷
• 0/49
• 08-17 18:30
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• 作业一
• 陈婷
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• 08-17 17:14
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• 8.12
• 陈婷
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• 08-17 00:04
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• 我的心得
• 陈婷
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• 08-17 00:00
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• 8.16训练学生的推理能力
• 陈婷
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• 08-16 23:45
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• 8.16试设计词汇教学
• 陈婷
• 1/62
• 08-16 23:44
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• 8.15读中活动
• 陈婷
• 0/50
• 08-16 23:42
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• 8。15设计读前活动
• 陈婷
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• 08-16 23:40
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• 8。13评价词汇教学的活动
• 陈婷
• 0/42
• 08-16 23:37
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• 8.13词汇教学中应该注意哪几个问题
• 陈婷
• 0/52
• 08-16 23:36
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• 8.13
• 陈婷
• 0/48
• 08-16 23:18
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• 8.11
• 陈婷
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• 08-16 23:16
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• 8。11作业
• 陈婷
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• 08-16 23:14
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• 英语教学中的以学生为中心
• 陈婷
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• 高中英语教育遭遇的尴尬————你的学生懂得 “understand”？
• 陈婷
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• 08-11 23:46
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• 英语教学中的以学生为中心实际上就是建构主义理论核心
• 陈婷
• 0/80
• 08-11 22:38
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• 8月11日作业
• 陈婷
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• 08-11 18:29
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