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• 8月23日作业 阅读理解新题型与备考计划
• 王秀娟
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• 08-23 22:41
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• 8月22日作业 写作的形成性评价活动
• 王秀娟
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• 08-23 01:31
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• 8月21日作业：根据所给材料设计一个写作学习策略教学活动
• 王秀娟
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• 08-21 13:44
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• 8月20日作业 ： 写作学习策略
• 王秀娟
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• 08-20 17:53
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• 8月20日作业 ： 模板训练写作法
• 王秀娟
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• 08-20 17:40
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• 8月18日作业 一个基于节日的跨文化教育的活动
• 王秀娟
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• 08-18 17:06
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• 8月17日专题四第一讲的作业一 新学期第一堂英语课
• 王秀娟
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• 08-17 17:50
• 08-17 18:03

• 专题二第二讲作业（一）浅谈词汇教学应该注意的问题
• 王秀娟
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• 08-17 14:26
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• 专题二第一讲 作业（二） 语法教学活动
• 王秀娟
• 0/36
• 08-17 14:23
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• 设计一个评价词汇教学的活动
• 王秀娟
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• 08-17 14:04
• 08-17 14:16

• 专题三第二讲作业一
• 王秀娟
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• 08-17 14:01
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• 请根据阅读材料，试设计教学活动，训练学生的推理能力。
• 王秀娟
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• 08-17 12:23
• 08-17 12:33

• 根据所给内容设计读前，读中活动包括依据与目的
• 王秀娟
• 0/33
• 08-17 12:21
• 08-17 12:28

• 语法教学设计应当注意的几个方面
• 王秀娟
• 0/33
• 08-17 12:13
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• 英语教学中如何体现以学生为中心
• 王秀娟
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• 08-11 17:13
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• 英语课堂教学评价阶段的设计原则
• 王秀娟
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• 08-11 17:07
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• 浅谈“导入与展现阶段如何实施新课程教学理念”
• 王秀娟
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• 08-10 20:44
• 08-10 21:01

• 看录象，新理解，新认识
• 王秀娟
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• 08-10 20:32
• 08-10 20:50

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