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• 两个小故事－（是否该用金钱奖励学生）（走出冷漠）
• 刘俊言
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• 08-24 13:00
• 08-24 13:03

• 8月23日专题6第二讲作业 听力提高以及听力中常见词汇的学习
• 刘俊言
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• 08-23 10:27
• 08-23 11:06

• 8月17日作业 简单阐述语言、文化、交际三者的关系。并设计一个跨文化交际活动的片断
• 刘俊言
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• 08-22 19:04
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• 8月16日作业 请根据上面阅读材料，试设计教学活动，训练学生的推理能力。说明这种教学的可行性。
• 刘俊言
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• 08-22 19:01
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• 8月16日作业 根据下面阅读材料（注意划线词语），试设计词汇教学，并简单说明理由和想达到的目标。
• 刘俊言
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• 08-22 18:58
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• 18月15作业2：请根据上面的阅读材料设计学生的读中活动。请说明具体分为几个步骤，想要达到什么目标。
• 刘俊言
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• 08-22 18:54
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• 8月15日作业 请根据材料的主题与语言特点，设计读前活动（pre-reading activity）
• 刘俊言
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• 08-22 18:53
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• 8月13日作业 请你设计一个评价词汇教学的活动。
• 刘俊言
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• 08-22 18:50
• 08-22 18:51

• 8月13日作业 你认为在词汇教学中应该注意哪几个问题？为什么？
• 刘俊言
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• 08-22 18:49
• 08-22 18:50

• 8月12日作业 请结合具体案例，设计一个语法教学活动。
• 刘俊言
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• 08-22 18:48
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• 8月12日作业 请根据新课程理念，谈一谈语法教学设计应当注意的几个方面。
• 刘俊言
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• 08-22 18:47
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• 8月10日作业 通过观看录像和聆听专家讲评，您对英语教学中语言知识的展示（呈现）有了哪些新的认识？
• 刘俊言
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• 08-22 18:44
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• 8月10日作业 如何在导入和展示（呈现）阶段，实施新课程标准倡导的教学理念？
• 刘俊言
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• 08-22 18:42
• 08-22 18:43

• 8月11日作业 英语教学中如何体现以学生为中心？请结合自己的教学案例进行说明。
• 刘俊言
• 4/31
• 08-22 18:40
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• 8月11日作业 英语课堂教学评价阶段的设计原则是什么？请结合具体教学内容进行说明
• 刘俊言
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• 08-22 18:38
• 08-22 18:39

• 8月18日作业 请设计一个基于节日的跨文化教育的活动，并注意外国文化与祖国文化的关系
• 刘俊言
• 8/46
• 08-22 17:39
• 08-22 17:55

• 作业标题: 8月22日专题6第一讲作业（写作的形成性评价活动）
• 刘俊言
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• 08-22 17:31
• 08-22 17:31

• 刘俊言的作业 8月21日 1策略:阅读教学策略
• 刘俊言
• 6/50
• 08-21 21:32
• 08-21 21:32

• 作业 词汇学习
• 刘俊言
• 0/37
• 08-20 17:45
• 08-20 18:54

• 如何在导入和展示（呈现）阶段，实施新课程标准倡导的教学理念。
• 刘俊言
• 1/32
• 08-11 22:53
• 08-11 22:53

• 新课程对高中教学带来的改变
• 刘俊言
• 1/38
• 08-11 22:51
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• 英语课堂教学评价阶段的设计原则
• 刘俊言
• 0/33
• 08-11 17:57
• 08-11 17:57

• 英语教学中如何体现以学生为中心
• 刘俊言
• 0/28
• 08-11 15:23
• 08-11 22:40

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