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• 以宋明理学教学实践为例
• 陈 贺
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• 08-21 14:56
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• 作业统计
• 陈 贺
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• 08-19 21:38
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• 通报
• 陈 贺
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• 温馨提示
• 陈 贺
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• 重要通知
• 陈 贺
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• 学生作品收集工作重在坚持
• 陈 贺
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• 在评价中加情
• 陈 贺
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• 历史教学中合作式的学习
• 陈 贺
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• 历史课堂教学中多媒体使用的反思
• 陈 贺
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• 充分调动学生的情感参与，构建有效课堂教学模式。
• 陈 贺
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• 实施“课改”应防止四个误区
• 陈 贺
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• 新课程下的历史教学必须凸显“情感态度与价值观”目标。
• 陈 贺
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• 新课程历史教学形式设计需要注意的问题
• 陈 贺
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• 《美国1787年宪法》的三维目标
• 陈 贺
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