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• 8月11日:专题一 第二讲作业布置
• 宋莉娜
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• 08-23 23:40
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• 作业标题: 8月18日:专题四 第二讲作业布置
• 宋莉娜
• 3/31
• 08-23 23:38
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• 作业标题: 8月10日:专题一 第一讲作业布置
• 宋莉娜
• 2/34
• 08-23 23:37
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• 作业标题: 8月10日:专题一 第一讲作业布置
• 宋莉娜
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• 08-23 15:01
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• 作业标题: 8月11日:专题一 第二讲作业布置
• 宋莉娜
• 0/40
• 08-23 14:58
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• 作业标题: 8月12日:专题二 第一讲作业布置
• 宋莉娜
• 2/46
• 08-23 14:56
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• 作业标题: 8月15日:专题三 第一讲作业布置
• 宋莉娜
• 10/40
• 08-23 14:53
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• 作业标题: 8月13日:专题二 第二讲作业布置
• 宋莉娜
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• 08-23 14:51
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• 作业标题: 8月17日:专题四 第一讲作业布置
• 宋莉娜
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• 08-23 14:49

• 作业标题: 8月23日:专题六 第二讲作业布置
• 宋莉娜
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• 08-23 14:45
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• 作业标题: 8月22日:专题六 第一讲作业布置
• 宋莉娜
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• 08-23 14:41
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• 放开你的思路尽情想象，你认为理想状态的学生学业评价方式是怎样的？
• 宋莉娜
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• 08-22 13:07
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• 在你的教学生涯中，是否曾经有目的的保存、积累过学生的学习作品？请谈谈您的经验。如果没有，您愿意尝试
• 宋莉娜
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• 08-22 13:05
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• 你怎么看待历史教学中的合作学习，请举例说明
• 宋莉娜
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• 08-22 13:02
• 08-22 13:02

• 请从资料包中遴选一则案例，并从有效性的角度分析它的优点和不足
• 宋莉娜
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• 08-22 13:00
• 08-22 13:00

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