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• 老师们，有你们真好！
• 李敏
• 5/144
• 08-23 20:16
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• ＂积累＂无处不在
• 李敏
• 9/61
• 08-23 16:35
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• 教学反思
• 李敏
• 0/42
• 08-23 16:07
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• 牵了你的手就不会放手――――课改培训总结
• 李敏
• 6/95
• 08-23 15:56
• 08-23 20:12

• 语言重在积累
• 李敏
• 4/46
• 08-23 00:30
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• 让孩子敞开心扉！
• 李敏
• 11/49
• 08-21 19:09
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• 极力挖掘学生在语言知识上的拓展能力
• 李敏
• 2/45
• 08-20 23:12
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• 选修课教学要防止的不良倾向
• 李敏
• 6/42
• 08-19 23:17
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• 选修课教学的基本特点
• 李敏
• 1/40
• 08-19 23:15
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• 选修课教学中要处理好这样的关系
• 李敏
• 0/36
• 08-19 23:14
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• 如何把握选修课和必修课
• 李敏
• 5/41
• 08-19 23:10
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• 名著的魅力在文本
• 李敏
• 11/71
• 08-18 00:56
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• 浅谈高中语文教材课后习题的处理
• 李敏
• 2/45
• 08-17 17:12
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• 高三语文教学过程中的反思
• 李敏
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• 08-17 17:09
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• 关注学生的学习过程
• 李敏
• 3/39
• 08-17 17:04
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• 口语交际的重要性
• 李敏
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• 08-17 16:54
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• 学生读，还是老师讲？
• 李敏
• 2/42
• 08-17 16:27
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• 教师应科学的面对课堂的即时生成
• 李敏
• 2/49
• 08-17 16:12
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• 教师要正确使用参考书
• 李敏
• 15/85
• 08-17 15:57
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• 阅读教学与写作教学
• 李敏
• 3/52
• 08-17 15:49
• 08-17 15:50

• 阅读名著应回归于文本
• 李敏
• 4/54
• 08-17 15:36
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• 选修课怎么上？
• 李敏
• 3/43
• 08-17 15:32
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• 改善阅读教学
• 李敏
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• 08-12 08:04
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