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• 8月23日专题6第二讲作业
• 宋 爽
• 9/83
• 08-23 13:37
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• 8月23日专题6第二讲作业
• 宋 爽
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• 08-23 13:37
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• 8 22号作业
• 宋 爽
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• 08-22 14:52
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• 8 21号作业
• 宋 爽
• 10/63
• 08-21 14:46
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• 有关学习策略作业的说明（十分重要）
• 宋 爽
• 3/67
• 08-20 20:57
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• 8 20号作业
• 宋 爽
• 3/72
• 08-20 20:56
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• 请设计一个基于节日的跨文化教育的活动，并注意外国文化与祖国文化的关系。
• 宋 爽
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• 08-18 16:02
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• 简单阐述语言、文化、交际三者的关系
• 宋 爽
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• 08-17 16:39
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• 语法教学方法的设计
• 宋 爽
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• 08-17 16:35
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• 如何进行词汇教学
• 宋 爽
• 3/80
• 08-17 16:31
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• ８月日16　日专题三第二讲作业2
• 宋 爽
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• 08-17 16:27
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• 阅读过程中的词汇教学－－8月16日作业
• 宋 爽
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• 08-17 16:20
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• 如何体现以学生为主体
• 宋 爽
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• 英语教学当中如何体现以学生为主体
• 宋 爽
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• 英语教学当中如何体现以学生为主体
• 宋 爽
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• 08-11 23:17
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• 英语课堂教学评价设计原则
• 宋 爽
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• 08-11 23:12
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• 英语课堂教学评价阶段的设计原则
• 宋 爽
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• 08-11 23:03
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