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• 2007年秋高中新课程远程研修学习总结----新疆伊犁英语（1）班 兰瑛
• 兰瑛
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• 08-24 10:52
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• 8月23日专题6第二讲作业 为学生设计一个兼顾过程性与终结性目标的学习与备考计划。
• 兰瑛
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• 08-23 01:02
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• 8月22日专题6第一讲作业 设计一个形成性评价活动。
• 兰瑛
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• 08-22 18:29
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• 8月21日课程专题五第二讲作业-设计阅读一个学习策略教学活动
• 兰瑛
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• 08-21 14:41
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• 8月20日课程专题五第一讲课程专题作业-有关学习策略作业的说明（十分重要）
• 兰瑛
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• 08-20 22:02
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• 8月20日课程专题五第一讲作业- 介绍一个比较有效的学习策略及操作步骤
• 兰瑛
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• 08-20 21:53
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• 8月18日专题四第二讲的作业 设计一个关于节日的跨文化教育的活动
• 兰瑛
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• 08-18 18:46
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• 8月17日专题四第一讲的作业 简单阐述语言、文化、交际三者的关系。并设计一个跨文化交际活动
• 兰瑛
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• 08-17 12:07
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• 第三专题第二讲的作业 阅读教学中的词汇教学的设计及理由
• 兰瑛
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• 08-17 11:53
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• 8月15日专题三第一讲作业 学生的读中活动几个步骤及目的
• 兰瑛
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• 08-17 11:49
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• 词汇教学中应该注意哪几个问题 8月13日:专题二第二讲 作业
• 兰瑛
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• 08-16 22:25
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• 谈一谈语法教学设计应当注意的几个方面。8月12日:专题二第一讲 作业1
• 兰瑛
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• 08-16 22:21
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• 如何在导入和展示（呈现）阶段，实施新课程标准倡导的教学理念 8月10日:专题一第一讲 作业
• 兰瑛
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• 08-16 22:14
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• 谈谈英语课堂教学评价阶段的设计原则 8月11日:专题一第二讲 作业
• 兰瑛
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• 08-16 22:04
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• 第二讲作业2：我对以学生为中心的看法。
• 兰瑛
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• 第二讲作业1：我对教学评价设计原则的认识。
• 兰瑛
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• 问题1：
• 兰瑛
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• 问题1：如何在导入展示阶段，实施新课程标准倡导的教学理念？，，
• 兰瑛
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• 08-10 11:28
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