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• 我的研修总结
• 杨晓玲
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• 08-23 14:23
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• 专题二第一讲作业
• 杨晓玲
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• 08-23 12:28
• 08-23 12:28

• 专题六第二讲作业
• 杨晓玲
• 0/33
• 08-22 19:44
• 08-22 19:49

• 8月22日作业
• 杨晓玲
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• 08-22 13:33
• 08-22 13:33

• 教改路上的一盏明灯
• 杨晓玲
• 1/26
• 08-21 20:25
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• 有关学习策略的说明
• 杨晓玲
• 1/26
• 08-21 18:56
• 08-21 18:57

• 专题五第二讲作业: 请根据下列资料设计阅读学习策略教学活动
• 杨晓玲
• 8/38
• 08-21 18:50
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• 专题一第一讲作业
• 杨晓玲
• 3/33
• 08-21 10:40
• 08-21 11:07

• 专题三第二讲 作业一 杨晓玲 6540230181
• 杨晓玲
• 2/29
• 08-21 10:34
• 08-21 10:36

• 专题四第二讲作业2
• 杨晓玲
• 1/28
• 08-20 14:23
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• 专题五第一讲作业: 策略教学活动
• 杨晓玲
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• 08-20 14:09
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• 专题四第一讲作业一：简单阐述语言、文化、交际三者的关系。并设计一个跨文化交际活动的片断背景描述
• 杨晓玲
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• 08-17 13:51
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• 专题二第一讲作业一 你认为在词汇教学中应注意哪几个问题？
• 杨晓玲
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• 08-17 13:37
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• 专题三第一讲作业
• 杨晓玲
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• 08-17 13:33
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• 专题三第二讲 作业一 杨晓玲 6540230181根据下面阅读材料（注意划线词语），试设计词汇教学。
• 杨晓玲
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• 专题一第二讲作业二：在教学中如何体现学生为中心
• 杨晓玲
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• 专题一作业：我对英语教学中知识的展示的一些认识
• 杨晓玲
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