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• 新课程远程教育研修总结
• 舒建刚
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• 08-25 20:33
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• 8月２３日作业
• 舒建刚
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• 08-22 23:43
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• 如何培养学生学习英语的兴趣
• 舒建刚
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• 08-22 18:39
• 08-22 18:40

• 8月21日作业 学习策略教学活动
• 舒建刚
• 3/25
• 08-21 15:56
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• 有关学习策略作业的说明（十分重要）
• 舒建刚
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• 08-19 21:26
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• 高中英语听力学习策略
• 舒建刚
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• 08-19 21:24
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• 8月15日专题三第一讲作业贵州盘县作业点评
• 舒建刚
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• 08-18 16:48
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• 8月15日专题三第一讲作业湖南作业点评
• 舒建刚
• 0/22
• 08-18 16:47
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• 8月15日专题三第一讲作业陕西渭南作业点评
• 舒建刚
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• 08-18 16:43
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• 请设计一个基于节日的跨文化教育的活动，并注意外国文化与祖国文化的关系。
• 舒建刚
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• 08-18 16:40
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• 点评
• 舒建刚
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• 08-18 16:28
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• 设计读前活动
• 舒建刚
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• 08-18 16:23
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• 高中英语教学阶段的评价原则
• 舒建刚
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• 语法教学活动
• 舒建刚
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• 08-17 21:28
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• 语法教学活动
• 舒建刚
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• 08-17 21:28
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• 关于词汇作业中的“评价词汇的教学活动”
• 舒建刚
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• 08-17 21:26
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• 浅谈语言、文化、交际三者的关系
• 舒建刚
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• 08-17 21:23
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• 浅谈语言、文化、交际三者的关系
• 舒建刚
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• 词汇应当处理好“懂”与“会”
• 舒建刚
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• 课堂教学充分体现以学生为主体的思想
• 舒建刚
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• 浅谈英语教学活动的设计原则
• 舒建刚
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• 08-11 13:36
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• 新课程标准倡导的教学理念浅谈
• 舒建刚
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