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• 请选择一个高考新题型,为您的学生设计一个兼顾过程性与终结性目标的学习与备考计划。
• 杨 静
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• 08-24 02:29
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• 请阅读以下案例，然后为您的学生设计一个形成性评价活动。
• 杨 静
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• 08-24 01:55
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• 选择下面的任务之一，完成一个学习策略教学活动。（略21号作业1)
• 杨 静
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• 08-22 15:07
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• 选择下面的任务之一，完成一个学习策略教学活动。（略21号作业1)
• 杨 静
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• 08-22 15:04
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• 谈一谈语法教学设计应当注意的几个方面
• 杨 静
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• 08-22 14:58
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• 浅谈词汇教学应该注意的问题
• 杨 静
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• 08-22 14:24
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• 在阅读教学中，如何处理学生的语言障碍？是在读前活动中解决生词还是在读后活动中处理?
• 杨 静
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• 08-22 14:15
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• 通过观看录像和聆听专家讲评, 我对英语教学中语言知识的展示有了新的认识
• 杨 静
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• 08-22 14:08
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• 在导入和展示阶段实施新课程标准倡导的教学理念
• 杨 静
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• 08-22 14:02
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• 作业1 请选择下面任何一个项目，介绍一个你认为比较有效的学习策略
• 杨 静
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• 08-21 01:58
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• 作业2请设计一个基于节日的跨文化教育的活动，并注意外国文化与祖国文化的关系。
• 杨 静
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• 08-21 01:06
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• 简单阐述语言、文化、交际三者的关系。并设计一个跨文化交际活动的片断
• 杨 静
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• 08-20 02:25
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• 的作业在阅读教学中，如何处理学生的语言障碍？是在读前活动中解决生词？还是在读后活动中处
• 杨 静
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• 08-20 01:59
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• 专题三第一讲作业下面是一篇阅读教学的文字材料。请根据材料的主题与语言特点，设计读前活动（pre-re
• 杨 静
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• 08-20 01:46
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• 1、请结合新课标理念，谈谈词汇教学应该注意的问题。
• 杨 静
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• 08-19 02:01
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• 2、 请结合具体案例，设计一个语法教学活动。
• 杨 静
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• 08-19 01:21
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• 1、 请根据新课程理念，谈一谈语法教学设计应当注意的几个方面。
• 杨 静
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• 08-19 01:10
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• 2、英语教学中如何体现以学生为中心？请结合自己的教学案例进行说明。
• 杨 静
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• 08-19 00:48
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• 1.课程教学评价阶段的设计原则是什么?
• 杨 静
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• 08-19 00:29
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• 2. 通过观看录像和聆听专家讲评, 你对英语教学中语言知识的展示有了哪些新的认识
• 杨 静
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• 08-18 23:58
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• 1. 如何在导入和展示（呈现）阶段，实施新课程标准倡导的教学理念
• 杨 静
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