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• 研修培训心得体会
• 江国建
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• 08-24 13:12
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• 改进考试评价办法 提升学生语文素养
• 江国建
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• 08-23 11:55
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• 帮助学生积累语言，发展语言能力
• 江国建
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• 老师是如何帮助学生积累
• 江国建
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• 谈学生语文基础差、运用能力弱的原因
• 江国建
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• 要有创新，教学目标也要开放
• 江国建
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• 开放教学，要有创新，让学生成为学习的主人
• 江国建
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• 开放教学内容，促进创新能力的形成
• 江国建
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• 培养学生发现创新能力
• 江国建
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• 学生语文知识的运用能力的培养
• 江国建
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• 如何主学生语文知识和能力在语文课堂上运用
• 江国建
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• 对语文教学中的拓展的看法
• 江国建
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• 对应用与拓展的教学方法一点认识
• 江国建
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• 如何理解选修课的教学
• 江国建
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• 如何理解选修课的教学
• 江国建
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• 如何上好选修课的两点认识
• 江国建
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• 面对高中新课改选修课挑战，我们怎么办
• 江国建
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• 谈对高中语文选修课的认识
• 江国建
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• 写作源于生活
• 江国建
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• 对语文课堂认识
• 江国建
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• 在教学互动中,教师自己会不会有新的生成呢？有没有必要去实现生成呢？ 专题三第二讲
• 江国建
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• 在教学设计中，课堂教学的目标应该如何定位 专题三第一讲
• 江国建
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• 教师在语文教学中指导不到位 专题二第二讲
• 江国建
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• 要有清晰思路、合理的结构 专题二第一讲
• 江国建
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• 蜻蜓点水式的读书 专题一第二讲
• 江国建
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• 对学生家长反对学生读课外书的理解 专题一第一讲
• 江国建
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• 学校的选修课开设的建议 专题四第一讲
• 江国建
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• 如何把握选修课和必修课在教学上的差别 专题四第二讲
• 江国建
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• 学生课外阅读有感
• 江国建
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• 我的蜻蜓点水式读书法
• 江国建
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