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• 关于新课改的若干认识和体会
• 骆鹏飞
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• 08-23 21:51
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• 开放作文学习与备考计划
• 骆鹏飞
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• 08-23 21:28
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• 写作的形成性评价活动。
• 骆鹏飞
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• 08-22 23:25
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• 请根据下列资料设计阅读学习策略教学活动或者写作策略教学活动。
• 骆鹏飞
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• 08-21 23:23
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• 作业标题: 有关学习策略作业的说明（十分重要）
• 骆鹏飞
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• 08-20 23:00
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• 请选择下面任何一个项目，介绍一个你认为比较有效的学习策略
• 骆鹏飞
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• 08-20 22:51
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• 8月15日专题三第一讲作业陕西渭南作业点评
• 骆鹏飞
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• 08-19 13:19
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• 8月15日专题三第一讲作业湖南作业点评
• 骆鹏飞
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• 08-19 13:15
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• 8月15日专题三第一讲作业贵州的点评价
• 骆鹏飞
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• 08-19 13:08
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• 对8月15日专题三第一讲作业福建作业点评
• 骆鹏飞
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• 08-19 12:52
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• 请设计一个基于节日的跨文化教育的活动，并注意外国文化与祖国文化的关系。
• 骆鹏飞
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• 08-18 13:13
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• 简单阐述语言、文化、交际三者的关系。并设计一个跨文化交际活动的片断
• 骆鹏飞
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• 08-17 12:57
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• 在阅读教学中，如何处理学生的语言障碍？
• 骆鹏飞
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• 08-17 12:52
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• 请根据材料的主题与语言特点，设计读前活动（pre-reading activity），并对所设计的活
• 骆鹏飞
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• 08-17 12:35
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• 请你设计一个评价词汇教学的活动。
• 骆鹏飞
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• 08-17 12:25
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• 请结合新课标理念，谈谈词汇教学应该注意的问题。
• 骆鹏飞
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• 08-17 12:20
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• 请结合具体案例，设计一个语法教学活动
• 骆鹏飞
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• 08-17 12:14
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• 请根据新课程理念，谈一谈语法教学设计应当注意的几个方面。
• 骆鹏飞
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• 08-17 12:10
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• 课程教学的评价阶段设计原则
• 骆鹏飞
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• 08-11 11:34
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• 如何体现以学生为中心教学
• 骆鹏飞
• 0/31
• 08-11 10:52
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• 以具体教学为例阐述对语言知识的展示新认识
• 骆鹏飞
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• 08-10 22:10
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• 新课改下的英语教学——如何实施“以学生为主体”的策略
• 骆鹏飞
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• 08-10 21:45
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