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• 课程研修总结与反思
• 王根喜
• 10/32
• 08-22 13:47
• 08-23 14:53

• 搞好知识传授，为创新打好基础 {专题五总结与反思}
• 王根喜
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• 08-22 13:14
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• 注重学生学习语文的方法{专题六学习总结与反思}
• 王根喜
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• 08-22 13:01
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• 梳理的过程与方法｛专题六第二讲作业｝
• 王根喜
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• 08-22 12:48
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• 语言材料和知识的动态积累{专题六第一讲作业}
• 王根喜
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• 08-22 12:35
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• 以学定教
• 王根喜
• 7/22
• 08-20 14:06
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• 以家乡自然和人文资源为平台进行语文发现创新能力培养{专题五第一讲作业
• 王根喜
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• 08-20 13:14
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• 想像力促进发现创新能力 {应用与拓展发现与创新专题五第二讲作业}
• 王根喜
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• 08-20 12:27
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• 联想想象提高语文知识应用与拓展能力专题五第一讲作业
• 王根喜
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• 08-18 23:47
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• 开放的情境促使教学的生成专题三第二讲作业
• 王根喜
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• 课改不要大话西游!
• 王根喜
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• 简单些实用些高效些
• 王根喜
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• 语文被中国人忽悠
• 王根喜
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• 老师,今天你读书了吗?
• 王根喜
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• 要敢于向老师质疑
• 王根喜
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• 教学设计要注重“人文熏陶 专题三第一讲作业
• 王根喜
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• 面向学生的生活世界 专题三第一讲作业
• 王根喜
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• 利用选修课夯实学生语文知识基础 专题四反思6581100167
• 王根喜
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• 教学设计更要考虑教学策略 专题三反思
• 王根喜
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• 创设情景是指导作文的首要环节 专题三反思6581100167
• 王根喜
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• 我读网络作品的体会
• 王根喜
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• 表达并快乐着——专题二表达与交流教学反思　６５８１１００１６７王根喜
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• 语文学习须眼观城外 专题一读书教学反思6581100167王根喜
• 王根喜
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• 08-17 13:22
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• 课堂朗读——克服畏惧心理的好办法 专题一反思{6581100167}
• 王根喜
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• 捕捉动态资源不断激发生成专题三第二讲作业王根喜6581100167
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• 教学设计向前展望专题三教学设计第一讲作业{王根喜6581100167}
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• 语交际教学须针对性王根喜6581100167专题二第二讲作业
• 王根喜
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• 鼓励发散思维训练学生说话专题二第一讲作业
• 王根喜
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• 学习专题化王根喜6581100167专题四第一讲作业
• 王根喜
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• 08-17 12:05
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• 学生的说话是在思维过程中实现专题二第一讲＜表达与交流＞作业６５８１１００１６７王根喜
• 王根喜
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