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• 写在研修即将结束时(学习反思与总结)
• 卢玉萍
• 0/39
• 08-23 12:37
• 08-23 16:22

• “喜新”何必“厌旧”
• 卢玉萍
• 2/39
• 08-22 19:02
• 08-22 19:07

• 积累是梳理的基础
• 卢玉萍
• 3/37
• 08-22 11:48
• 08-22 11:54

• 语文创新要注重语文性
• 卢玉萍
• 4/54
• 08-21 18:00
• 08-22 11:57

• 只有创新，语文教学才有出路
• 卢玉萍
• 7/52
• 08-20 12:37
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• 培养学生大声朗读的读书习惯
• 卢玉萍
• 2/44
• 08-20 09:33
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• 课外阅读，想说爱你不容易
• 卢玉萍
• 7/37
• 08-20 09:32
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• 作业:我们该如何来认识高中语文选修课和大学中文系选修课的差别？
• 卢玉萍
• 3/40
• 08-18 00:55
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• 18号作业:浅谈高中语文选修课程的开设
• 卢玉萍
• 3/38
• 08-17 23:10
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• 课堂有学生生成才精彩
• 卢玉萍
• 5/51
• 08-17 17:33
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• 备课必须结合实际 8月15日作业
• 卢玉萍
• 6/38
• 08-17 17:22
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• 语文教学不能重阅读轻写作 8月13日作业
• 卢玉萍
• 3/33
• 08-17 17:15
• 08-17 17:15

• 写作如何立意
• 卢玉萍
• 2/66
• 08-17 17:03
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• 谈谈课前三分钟说话训练
• 卢玉萍
• 9/203
• 08-17 12:11
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• 兴趣是学好语文的先决条件
• 卢玉萍
• 4/32
• 08-17 12:09
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• 尊重个性,激发兴趣
• 卢玉萍
• 4/35
• 08-17 12:09
• 08-17 12:09

• 培养学生大声朗读的读书习惯
• 卢玉萍
• 3/46
• 08-11 22:13
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• 课外阅读，想说爱你不容易
• 卢玉萍
• 12/57
• 08-10 23:12
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