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• 秋风送爽,硕果累累.(研修个人反思)
• 于 芳
• 2/24
• 08-23 11:35
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• 秋风送爽,硕果累累.(研修个人反思)
• 于 芳
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• 梳理是知识的整理器
• 于 芳
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• 积累之泉,催开语文之花
• 于 芳
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• 积累创新的开始,积累创新的源泉.
• 于 芳
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• 精讲点缀课堂,学生泛读主唱课堂.
• 于 芳
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• 原汁原味我的至爱
• 于 芳
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• 学会应运才是本
• 于 芳
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• 风景这边独好
• 于 芳
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• 面对挑战我们准备好了吗
• 于 芳
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• 众人拾柴火焰高。
• 于 芳
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• 面对挑战我们迎头而上
• 于 芳
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• 积累是表达的基石
• 于 芳
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• 作文教学的设计盘点
• 于 芳
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• 教参、文本不能本末倒置。
• 于 芳
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• 课堂因生成而精彩
• 于 芳
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• 慎重选择
• 于 芳
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• 交流之花盛开
• 于 芳
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• 教师不要抱着教参不变
• 于 芳
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• 课堂因生成而精彩
• 于 芳
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• 写作教学要通篇考虑
• 于 芳
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• 课堂朗读要有目的性
• 于 芳
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• 书是学生的金矿
• 于 芳
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• 读书-教师不要越俎代庖,也不要袖手旁观.
• 于 芳
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• 原汁原味才是真
• 于 芳
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• 教师和家长不要太功利
• 于 芳
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• 学生读是主导
• 于 芳
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• 原汁原味才是真
• 于 芳
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