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• 设计一个兼顾过程性与终结性目标的学习与备考计划
• 王雪梅
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• 08-23 12:14
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• 写作的形成性评价活动
• 王雪梅
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• 08-22 12:30
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• 写作学习策略教学活动
• 王雪梅
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• 08-21 12:46
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• 语法学习策略的说明
• 王雪梅
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• 语法学习策略
• 王雪梅
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• pre-reading activity
• 王雪梅
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• 王雪梅
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• 王雪梅
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• 王雪梅
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• 七夕与情人节
• 王雪梅
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• 王雪梅
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• 王雪梅
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• 将构词法用于词汇教学中
• 王雪梅
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• 词汇教学中应注意的几个问题
• 王雪梅
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• 设计一个语法教学活动
• 王雪梅
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• 英语语法教学设计应注意的几个方面
• 王雪梅
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• 以学生为主,快乐学习
• 王雪梅
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• 在英语教学中,如何呈现?
• 王雪梅
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• 服务学生，合理评价。
• 王雪梅
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• 导入工作与课堂效果
• 王雪梅
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• 从跨文化教育角度设计一个读后活动
• 王雪梅
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• 阅读技能的培养
• 王雪梅
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• 对学生阅读中出现的语言障碍进行解决
• 王雪梅
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• 服务学生，合理评价。
• 王雪梅
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• 在英语教学中,如何呈现?
• 王雪梅
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• 导入工作与课堂效果
• 王雪梅
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• 08-12 07:59
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• 导入工作与课堂效果
• 王雪梅
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• 在英语教学中,如何呈现?
• 王雪梅
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• 08-11 23:49
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• 服务学生，合理评价
• 王雪梅
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• 导入工作与课堂效果
• 王雪梅
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