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• 新课改学习总结：
• 吴海涛
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• 08-23 17:00
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• 新课改学习总结
• 吴海涛
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• 08-23 16:41
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• 历史教师所承担的角色
• 吴海涛
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• 08-23 16:12
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• 课程改革
• 吴海涛
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• 08-23 10:58
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• 8月23日:专题六 第二讲作业布置 您怎样看待和认识教学风格？形成教学风格需要哪些方面的努力
• 吴海涛
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• 08-23 10:31
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• 2、您认为在教学有哪些需要研究的问题？您在教学研究中有哪些经验和教训可提供给同行分享和借鉴。
• 吴海涛
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• 08-22 17:18
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• 创设情境教学
• 吴海涛
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• 08-21 11:32
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• 你是否命制过生动有趣的开发性试题？请列举您最得意的作品。这些试题的检测效果如何？您是怎样评分的？
• 吴海涛
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• 我与课改
• 吴海涛
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• 华东师大聂幼犁教授的忠告
• 吴海涛
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• 我们的课改观
• 吴海涛
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• 实现发展性评价具体的思路是：
• 吴海涛
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• 在你的教学生涯中，除了闭卷测验外，还尝试过那哪些学生学业评价方法？你认为有哪些是值得推广？
• 吴海涛
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• 2、放开你的思路尽情想象，你认为理想状态的学生学业评价方式是怎样的？
• 吴海涛
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• 08-20 12:08
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• 1、请从资料包中遴选一则案例，并从有效性的角度分析它的优点和不足。
• 吴海涛
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• 你认为开展高中历史研究性学习的最大障碍是什么？有好的办法突破吗？
• 吴海涛
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• 教师与学生的互动应考虑的因素
• 吴海涛
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• 教师与学生的互动应考虑的因素
• 吴海涛
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• 学生间互动的类型
• 吴海涛
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• 课改感悟
• 吴海涛
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• 你怎么看待历史教学中的合作学习，请举例说明
• 吴海涛
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• 根据你的教学经验，是否希望在教学中有更多的互动？您认为什么样的互动才是最有效的
• 吴海涛
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• 1、在本专题的学习中，你有哪些体会和收获？您对专题教学有哪些设想
• 吴海涛
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• 课程标准的专题设计对历史教学提出的挑战
• 吴海涛
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• 您觉得根据您所在地区的实际情况，您认为今后应该注意哪些问题，还有哪些困难？
• 吴海涛
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• 实现有效的历史教学，应该首先关注哪方面的问题
• 吴海涛
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• 高中历史新课改习点滴体会
• 吴海涛
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• 你认为开展高中历研究性学习的最大障碍是什么？有好的办法突破吗
• 吴海涛
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• 08-17 12:32
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• 新课程历史教学设计需要注意的问题
• 吴海涛
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• 我的评论
• 吴海涛
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• 08-17 11:00
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