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• 语文老师,让阅读成为一种习惯
• 赵俊荣
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• 一条红领巾的启示
• 赵俊荣
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• 呵护幼小的心灵
• 赵俊荣
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• 专题五第二讲作业
• 赵俊荣
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• 学生课外阅读的指导
• 赵俊荣
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• 专题四第二讲作业你是怎样解决学生没什么可写这一难题的
• 赵俊荣
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• 专题四第一讲作业你认为要学生不怕写作文,应解决哪些问题
• 赵俊荣
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• 你是怎样解决学生没什么可写这一难题的
• 赵俊荣
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• 你认为要学生不怕写作文,应解决哪些问题
• 赵俊荣
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• 电脑时代，是否需要像过去那样强调写字教学
• 赵俊荣
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• 专题三第二讲作业 电脑时代,是否需要还像过去那样强调写字教学
• 赵俊荣
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• 教给学生识字方法,让识字更快,更容易
• 赵俊荣
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• 教给学生识字方法,让识字更快,更容易
• 赵俊荣
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• 教给学生识字方法,让识字更快,更容易
• 赵俊荣
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• 专题三第一讲作业 教给学生学习方法,让识字更快更容易
• 赵俊荣
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• 09-14 10:53

• 批改作业,改变学生的书写习惯
• 赵俊荣
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• 08-23 14:18
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• 专题一第二讲作业＜阅读教学中学生情感的激发＞
• 赵俊荣
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• 专题二第一讲作业《以“变”为线，以读为主，欣赏美，感悟美》
• 赵俊荣
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• 专题二,第二讲作业《去年的树》教学设计
• 赵俊荣
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• 《去年的树》教学设计
• 赵俊荣
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• 专题1第一讲作业《阅读课，把心静下来》
• 赵俊荣
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• 以“变”为线，以读为主，欣赏美，感悟美
• 赵俊荣
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• 批改作业，改变学生的书写习惯
• 赵俊荣
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• 阅读教学中学生情感的激发
• 赵俊荣
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• 女字加一笔,变成"奸"字
• 赵俊荣
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• 远程教育，让心亮起来
• 赵俊荣
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• 阅读课,让心静下来
• 赵俊荣
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• 女字加一笔,变成哪个字
• 赵俊荣
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• 家庭作业的布置
• 赵俊荣
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• 采用多种方法，提高背诵效率
• 赵俊荣
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