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• 合作学习的困惑
• 蒲小琳
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• 读“满了”有得
• 蒲小琳
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• 01-19 13:36
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• 授之以渔
• 蒲小琳
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• 12-15 15:12
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• 读“可以借还的分数”案例有感
• 蒲小琳
• 2/30
• 12-15 12:34
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• 谈对有意义的学习的理解
• 蒲小琳
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• 学生向师性和独立性的具体表现
• 蒲小琳
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• 浅谈情境创设
• 蒲小琳
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• 专题四
• 蒲小琳
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• 三维目标是一个整体
• 蒲小琳
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• 专题三
• 蒲小琳
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• 专题四 作业
• 蒲小琳
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• 加强管理 提高班级管理效益
• 蒲小琳
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• 专题二
• 蒲小琳
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• 专题一
• 蒲小琳
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• 专题五
• 蒲小琳
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• 怎样处理预设与生成的关系
• 蒲小琳
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• 提高课堂教学的有效性
• 蒲小琳
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• 专题5作业
• 蒲小琳
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• 专题1--5 学习心得
• 蒲小琳
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• 专题一吃透教材，讲好每一堂课
• 蒲小琳
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• 08-24 09:02
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• 专题四
• 蒲小琳
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• 08-23 11:01
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• 专题三　　班主任工作
• 蒲小琳
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• 08-22 11:01
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• 专题二
• 蒲小琳
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• 08-21 11:16
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• 吃透教材，讲好每一堂课
• 蒲小琳
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• 08-20 13:17
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