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• 培训心得
• 刘振英
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• 02-19 12:22
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• 合作学习是一个非常有效的教学方法，对刺激学生的学习积极性有很好的帮助，让课堂妙趣横生。
• 刘振英
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• 02-19 12:16
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• 主题4
• 刘振英
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• 02-19 12:13
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• 请您选择一个案例，从合作学习的角度分析其中的问题及原因，然后结合自己的教学实际，讨论教师该如何引导学
• 刘振英
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• 01-24 19:40
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• 以上两个故事中，教师都采用了特殊的方式来对待学生的错误，请你联系教学实际谈一谈它们对你的启示。
• 刘振英
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• 01-24 19:37
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• 学习了本专题的内容后，您对学习方法还有什么困惑和疑问？
• 刘振英
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• 12-17 09:09
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• 你在激发学习动机的过程中遇到过什么困难？通过对这部分内容的学习，你有什么好的方法和策略？
• 刘振英
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• 12-17 09:08
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• 请老师谈一谈对于有意义的学习的理解，并反思自己在平时的教学中有没有促进学生有意义的学习的达成，并举例
• 刘振英
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• 12-17 09:05
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• 你认为应该如何建立师生共同发展的教学关系？
• 刘振英
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• 12-13 14:40
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• 在初中有理数教学中我们应当从以下几个方面去引导学生学习:
• 刘振英
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• 结合你的学科特点谈谈你对三维目标的理解
• 刘振英
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• 作业
• 刘振英
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• 课程作业
• 刘振英
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• 作业内容在你的职业生涯中，你有哪些“宽容”并“赏识”他人的经历？
• 刘振英
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• 在班主任工作过程中，您有哪些值得探讨的经验？
• 刘振英
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• 有关教师的“教学智慧”的解释和讨论中，你对哪几句话最感兴趣？你觉得哪几个教育案例或教育故事对你的教学
• 刘振英
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• 09-17 17:19
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• 你在备课的时候，你为学生提供了哪些“拓展材料”？你的学生对那些“拓展材料”是否感兴趣？
• 刘振英
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• 09-17 17:18
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• 你在备课的时候，你是否已经“吃透”了教材？你是否有过一些“利用”教材的成功的经历？
• 刘振英
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• 09-17 17:17
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• 专题
• 刘振英
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• 专题一：作业
• 刘振英
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• 09-15 11:13
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• 专题4作业
• 刘振英
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• 08-24 11:30
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• 专题四作业
• 刘振英
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• 08-24 11:19
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• 专题四作业
• 刘振英
• 2/44
• 08-24 11:12
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• 专题四作业
• 刘振英
• 3/50
• 08-24 10:46
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• 专题三作业
• 刘振英
• 1/44
• 08-24 09:21
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• 专题2作业
• 刘振英
• 0/40
• 08-24 09:10
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• 专题一 作业
• 刘振英
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• 专题一 作业
• 刘振英
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