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• 主题五作业
• 许淑英
• 3/78
• 01-20 21:44
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• 主题四作业
• 许淑英
• 1/85
• 01-20 21:40
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• 主题三:三、案例分析：阅读下面的案例，分析这个老师是如何指导学生掌握学习方法的。
• 许淑英
• 2/37
• 12-16 10:04
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• 主题二:三、你在激发学习动机的过程中遇到过什么困难？通过对这部分内容的学习，你有什么好的方法和策略？
• 许淑英
• 1/38
• 12-15 10:13
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• 对有意义的学习的理解，举例说明在平时的教学中促进学生有意义的学习的达成。
• 许淑英
• 1/25
• 11-18 10:03
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• 你认为应该如何建立师生共同发展的教学关系？
• 许淑英
• 4/18
• 11-17 09:16
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• 你认为新课程背景下预设与传统教学预设有哪些主要区别？
• 许淑英
• 1/23
• 10-23 09:58
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• 如何充分发挥课堂教学作用
• 许淑英
• 0/18
• 10-23 09:53
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• 学习情境教学后的心得
• 许淑英
• 5/34
• 10-21 09:22
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• 教学过程中三维目标和谐有效的统一
• 许淑英
• 1/65
• 10-20 10:29
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• 专题三作业
• 许淑英
• 2/26
• 10-20 09:42
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• 专题作业三
• 许淑英
• 2/23
• 10-20 09:42
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• 专题三作业
• 王红英
• 1/40
• 10-20 09:37
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• 专题二 作业
• 许淑英
• 10/47
• 09-16 10:51
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• 专题二作业
• 许淑英
• 1/30
• 09-16 10:23
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• 专题一 作业 如何充分发挥课堂教学作用
• 许淑英
• 7/73
• 09-15 10:31
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• 专题四
• 许淑英
• 10/62
• 08-23 10:32
• 08-23 10:32

• 专题三
• 许淑英
• 18/80
• 08-22 14:52
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• 在“前言”和有关“课程智慧”的解释中，你对哪几句话最感兴趣？你对哪个教育案例或教育故事最感兴趣？
• 许淑英
• 1/26
• 08-22 10:25
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• 专题二
• 许淑英
• 8/70
• 08-21 14:05
• 08-21 14:05

• 心得
• 许淑英
• 2/59
• 08-20 16:39
• 08-20 16:39

• 专题一
• 许淑英
• 10/55
• 08-20 16:28
• 08-20 16:28

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