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• 远程研修学习小结
• 黄生军
• 3/52
• 01-19 14:28
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• 远程研修学习小结
• 黄生军
• 0/32
• 01-19 14:18
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• 主题五 作业
• 黄生军
• 8/38
• 01-19 12:26
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• 主题四 作业
• 黄生军
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• 01-19 12:05
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• 记忆的精加工策略：
• 黄生军
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• 12-16 12:06
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• 两个标准用来衡量是否是精加工
• 黄生军
• 2/39
• 12-16 12:04
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• 如何保证有效地复述？
• 黄生军
• 6/56
• 12-16 12:02
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• 学生学习 专题三作业
• 黄生军
• 9/60
• 12-15 13:22
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• 学生学习 主题二作业
• 黄生军
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• 课堂教学 专题五 作业
• 黄生军
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• 11-18 11:51
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• 学生学习 专题一作业
• 黄生军
• 6/37
• 11-17 12:40
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• 课堂教学 专题五作业
• 黄生军
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• 教学中应怎样注重情感性?
• 黄生军
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• 怎样注重形象性?
• 黄生军
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• 关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着：
• 黄生军
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• 浅谈对双基教学的认识.
• 黄生军
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• 重认知轻情感的结果.
• 黄生军
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• 10-21 14:43
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• 生活中需要真实的情景
• 黄生军
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• 借助新旧知识和观念的关系和矛盾创设的教学情境
• 黄生军
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• 借助语言创设的教学情境有什么益处？
• 黄生军
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• 课堂教学 专题四作业
• 黄生军
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• 课堂教学 专题四作业
• 黄生军
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• 课堂教学 专题三作业
• 黄生军
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• 专题五 作业
• 黄生军
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• 专题四 作业
• 黄生军
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• 专题三 作业
• 黄生军
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• 09-16 14:09
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• 专题三 作业
• 黄生军
• 0/42
• 09-16 14:09
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• 专题二 作业
• 黄生军
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• 09-16 14:07
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• 专题二 作业
• 黄生军
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• 09-16 14:07
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• 专题一 作业
• 黄生军
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