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• 学习小结
• 赖发菊
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• 01-19 13:29
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• 从你所教的学科出发，分析学生出现学习错误的原因，说一说你是如何利用学生在学习过程中出现的错误培养学生
• 赖发菊
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• 01-19 12:59
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• 从你所教的学科出发，分析学生出现学习错误的原因，说一说你是如何利用学生在学习过程中出现的错误培养学生
• 赖发菊
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• 从你所教的学科出发，分析学生出现学习错误的原因，说一说你是如何利用学生在学习过程中出现的错误培养学生
• 赖发菊
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• 合作教育
• 赖发菊
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• 班主任对学生的评价
• 赖发菊
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• 您在实际教学是如何教学生学习方法的？请举一教学案例说明。
• 赖发菊
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• 一、案例分析
• 赖发菊
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• 作
• 赖发菊
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• 11-17 13:07
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• 专题五作业
• 赖发菊
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• 11-17 13:07
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• 专题五作业
• 赖发菊
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• 11-17 13:02
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• 专题五 作业
• 赖发菊
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• 11-17 13:01
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• 专题五 作业
• 赖发菊
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• 11-17 13:00
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• 专题五作业
• 赖发菊
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• 11月18日专题 一作业
• 赖发菊
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• 英语教学反思
• 赖发菊
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• 放弃也是一种美丽吗?
• 赖发菊
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• 1.在您的专业成长过程中，您是否遇到过对你发生重要影响的“师傅”或“老师”？
• 赖发菊
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• 4.在有关“教师的人格魅力”的解释中，你对哪几句话最感兴趣？你对哪个教育案例或教育故事最感兴趣？
• 赖发菊
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• 《 教师成长》课程作业：专题三
• 赖发菊
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• 有关教师的“教学智慧”的解释和讨论中，你对哪几句话最感兴趣？你觉得哪几个教育案例或教育故事对你的教学
• 赖发菊
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• 《 教师成长》课程作业(专题一)
• 赖发菊
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• 是不是每节课都需要创设教学情境？
• 赖发菊
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• 你认为教学情境的核心内涵是什么？
• 赖发菊
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• 用自己的课例或案例说明教学中如何实现三维目标的统一？
• 赖发菊
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• 谈谈你在教学中是如何对学生进行情感、态度、价值观教育的？
• 赖发菊
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• 结合你的学科特点谈谈你对三维目标的理解。
• 赖发菊
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• 尝试，创新
• 赖发菊
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• 反思你的教学实践中出现的生成误区。
• 赖发菊
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• 09-15 14:26
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• 你认为新课程背景下预设与传统教学预设有哪些主要区别
• 赖发菊
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