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• 教师成长
• 裴英萍
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• 01-20 12:58
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• 教师成长
• 裴英萍
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• 研修小结
• 裴英萍
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• 在教学中,你是否用合作学习的方法教学
• 裴英萍
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• 学生出现错误时如何利用知识进行态度，情感教育
• 裴英萍
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• 01-19 11:55
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• 学生出现错误时如何利用知识进行态度，情感教育
• 裴英萍
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• 学生出现错误时如何利用知识进行态度，情感教育
• 裴英萍
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• 学生出现错误时如何利用知识进行态度，情感教育
• 裴英萍
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• 学生出现错误时如何利用知识进行态度，情感教育
• 裴英萍
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• 三、你在激发学习动机的过程中遇到过什么困难？通过对这部分内容的学习，你有什么好的方法和策略？
• 裴英萍
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• 12-16 11:56
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• 教给学生如何学习化学的方法
• 裴英萍
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• 如何激发学生的学习动机
• 裴英萍
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• 二、学习了本专题的内容后，您对学习方法还有什么困惑和疑问？
• 裴英萍
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• 如何激发学生的学习动机
• 裴英萍
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• 教给学生如何学习化学的方法
• 裴英萍
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• 课堂教学专题五
• 裴英萍
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• 学生成长专题一
• 裴英萍
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• 是不是每节课都要创设情境?
• 裴英萍
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• 你认为教学情景的核心内涵是什么?
• 裴英萍
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• 你在备课的时候，你是否已经“吃透”了教材？你是否有过一些“利用”教材的成功的经历？
• 裴英萍
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• 10-20 17:20
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• 有关教师的“教学智慧”的解释和讨论中，你对哪几句话最感兴趣？你觉得哪几个教育案例或教育故事对你的教学
• 裴英萍
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• 在班主任工作过程中，您有哪些值得探讨的经验？
• 裴英萍
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• 2.在你的职业生涯中，你有哪些“宽容”并“赏识”他人的经历？
• 裴英萍
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• 专题三　　　学习随笔
• 裴英萍
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• 您喜欢这门课程吗？请提出您的宝贵的意见，我们将根据您的意见及时修改和调整.
• 裴英萍
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• 就"如何处理好过程与结论的关系"的想法
• 裴英萍
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• 专题作业3 学习随笔
• 裴英萍
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• 你认为新课程背景下预设与传统教学预设有哪些主要区别？
• 裴英萍
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• 我对学校管理的一些认识
• 裴英萍
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• 2.你在备课的时候，你为学生提供了哪些“拓展材料”？你的学生对那些“拓展材料”是否感兴趣？
• 裴英萍
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