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• 新课程远程研修总结
• 毛汉山
• 2/223
• 01-19 22:23
• 01-19 22:23

• 合作教育
• 毛汉山
• 0/180
• 01-18 18:40
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• 将学生错误转变为学生成长契机
• 毛汉山
• 0/123
• 01-18 18:35
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• 《学生学习》专题五作业
• 毛汉山
• 9/225
• 01-18 18:34
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• 《学生学习》专题四作业
• 毛汉山
• 9/101
• 01-18 18:31
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• 将研修进行到底
• 毛汉山
• 11/82
• 12-16 21:19
• 12-16 21:20

• 《学生学习》专题三作业
• 毛汉山
• 9/66
• 12-15 12:51
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• 《学生学习》专题三作业
• 毛汉山
• 8/51
• 12-15 12:46
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• 《学生学习》专题二作业
• 毛汉山
• 10/53
• 12-15 12:06
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• 激发学习动机的过程中方法和策略
• 毛汉山
• 3/25
• 12-15 11:58
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• 《学生学习》专题二作业
• 毛汉山
• 15/110
• 12-15 11:29
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• 反思你对学生的态度及其对学生产生的影响
• 毛汉山
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• 《学生学习》专题一作业
• 毛汉山
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• 师生关系是“新课程”中应注意的问题
• 毛汉山
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• 《学生学习》专题一作业
• 毛汉山
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• 11-17 23:00

• 《课堂教学》专题五作业
• 毛汉山
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• 11-17 13:34
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• 如何建立师生共同发展的教学关系
• 毛汉山
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• 《课堂教学》专题四作业
• 毛汉山
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• 10-20 22:07

• 《课堂教学》专题三作业
• 毛汉山
• 5/101
• 10-20 14:47
• 10-20 22:17

• 发挥数学本身的实效性，促进有效教学
• 毛汉山
• 1/33
• 09-15 15:17
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• 关于课题学习的几点心得
• 毛汉山
• 0/42
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• “爱”——师德的核心
• 毛汉山
• 0/34
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• 关于课题学习的几点心得
• 毛汉山
• 0/47
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• 研修 使我快乐
• 毛汉山
• 0/41
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• 专题５作业
• 毛汉山
• 0/45
• 09-15 14:42
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• 专题４作业
• 毛汉山
• 0/31
• 09-15 14:40
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• 专题３作业
• 毛汉山
• 1/46
• 09-15 14:35
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• 专题２作业
• 毛汉山
• 2/31
• 09-15 14:31
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• 专题１作业
• 毛汉山
• 0/53
• 09-15 14:23
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• 专题2作业
• 毛汉山
• 0/41
• 09-15 14:16
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