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• 小组合作学习要管理到位
• 侯黎梅
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• 如何对待学生犯错
• 侯黎梅
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• 如何教会学生质疑问难
• 侯黎梅
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• 零打碎敲的学习方法
• 侯黎梅
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• 学生如何克服粗心
• 侯黎梅
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• 怎样才能激发学生的学习动机呢?
• 侯黎梅
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• 有意义学习
• 侯黎梅
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• 你对学生的态度及其对学生产生的影响
• 侯黎梅
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• 几种常见生动的教学情境
• 侯黎梅
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• 三维目标
• 侯黎梅
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• “生成”是一种从“无”到有的过程
• 侯黎梅
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• 提高语文课堂教学效果
• 侯黎梅
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• 教师的专业成长
• 侯黎梅
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• 教师的魅力
• 侯黎梅
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• 教师管理的智慧
• 侯黎梅
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• 学生能力的培养
• 侯黎梅
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• 文化作为语文教材的母体决定着语文教材的文化品性
• 侯黎梅
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