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• 当学生存有顾虑时——“激励”评价
• 应连兄
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• 01-13 22:03
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• 　合作学习中最大的困惑
• 应连兄
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• 教学生学习数学的方法
• 应连兄
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• 12-15 14:59
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• 激发学生学习的动机　不是唯一的方法
• 应连兄
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• 12-15 14:53
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• 兴趣是有意义的学习
• 应连兄
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• 11-16 21:03
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• 尊重信任----学生进步的动力
• 应连兄
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• 我的师傅
• 应连兄
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• 多给后进生一个机会
• 应连兄
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• 班主任工作点滴谈
• 应连兄
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• 教学中要反思自己
• 应连兄
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• 怀着“童心”走进孩子的心灵世界
• 应连兄
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• 创设教学情景
• 应连兄
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• 校园里有一个好的大舞台
• 应连兄
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• 案例说明课堂中如何实现三维目标
• 应连兄
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• 学习《生成不能忽视课堂前的预设》的体会
• 应连兄
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• 专题（二）作业
• 应连兄
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• 专题（一）作业
• 应连兄
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• 引导学生主动参与学习过程，有效激发学生的探究欲望
• 应连兄
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• 专题（5）作业
• 应连兄
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• 08-24 21:45
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• 专题（四）作业
• 应连兄
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• 08-23 10:34
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