• 标题
• 发布者
• 评论/点击
• 发表时间
• 更新时间

• 谈谈对改进小学数学教学评价的看法
• 曹生伟
• 8/64
• 12-18 22:57
• 12-18 22:57

• 以案例反思为载体的校本教研的基本要素
• 曹生伟
• 6/84
• 12-18 21:53
• 12-18 21:53

• 理解圆周率的意义
• 曹生伟
• 6/117
• 12-18 21:48
• 12-18 21:48

• 因材施教之：情绪问题的根本原因
• 曹生伟
• 3/63
• 12-18 21:26
• 12-18 21:26

• 小学语文综合性学习的实施策略和方法研究
• 曹生伟
• 1/62
• 12-18 21:20
• 12-18 21:20

• 明确合作的目标和任
• 曹生伟
• 2/48
• 12-18 21:15
• 12-18 21:15

• 我班学生在小组合作学习中的主要困难
• 曹生伟
• 6/69
• 12-18 21:11
• 12-18 21:11

• 教师应该改变情境吗？
• 曹生伟
• 3/46
• 12-18 21:07
• 12-18 21:07

• 创设情境的看法
• 曹生伟
• 4/66
• 12-18 21:04
• 12-18 21:04

• 在新课标下情境创设原则的具体实践与应用
• 曹生伟
• 0/34
• 12-17 14:05
• 12-17 14:05

• 情境创设的一般方法
• 曹生伟
• 1/44
• 12-16 00:50
• 12-16 00:50

• 情境创设的原则
• 曹生伟
• 1/34
• 12-16 00:47
• 12-16 00:47

• 小学低年级分类教学模式初探
• 曹生伟
• 1/46
• 12-16 00:42
• 12-16 00:42

• 谈小学数学教学应用性的研究
• 曹生伟
• 1/43
• 12-16 00:35
• 12-16 00:35

• 小学课堂观察记录分析表
• 曹生伟
• 2/52
• 12-15 16:14
• 12-15 16:14

• 在《7的乘法口诀》的案例分析后，我的想法
• 曹生伟
• 0/46
• 12-15 15:30
• 12-15 15:30

• 《毫米和分米的认识》中的问题：老师应该改变情境吗？为什么？
• 曹生伟
• 2/46
• 12-15 14:47
• 12-15 14:47

• 创设情境可以从哪些角度考虑？
• 曹生伟
• 1/45
• 12-15 14:36
• 12-15 14:36

• 对《7的乘法口诀》的4种情境，你更喜欢哪个？说说理由
• 曹生伟
• 5/53
• 12-15 14:10
• 12-15 14:10

• 浅谈教学中的小组合作学习
• 曹生伟
• 10/60
• 11-10 22:58
• 11-10 22:58

• 情景问题与数学教学的特点
• 曹生伟
• 8/60
• 11-10 22:30
• 11-10 22:30

• 《用字母表示数》的教学反思
• 曹生伟
• 6/56
• 11-10 22:12
• 11-13 17:54

• 我对合作学习存在的问题的一点看法
• 曹生伟
• 5/49
• 11-10 21:49
• 11-10 21:49

• 我们班在小组合作学习中存在的困难及对策
• 曹生伟
• 2/57
• 11-10 21:32
• 11-10 21:32

• 教学案例的评论
• 曹生伟
• 3/59
• 11-10 16:49
• 11-10 16:49

• 简单的小数加、减法
• 曹生伟
• 2/58
• 11-10 16:36
• 11-10 16:36

• 我对今后的教学设想
• 曹生伟
• 1/71
• 11-06 21:12
• 11-06 21:12

• 对小学数学教学的几点感悟
• 曹生伟
• 3/120
• 11-01 23:50
• 11-02 00:00

• 听课感悟能不能发表到作业中去
• 曹生伟
• 4/63
• 10-27 18:46
• 10-27 18:46

• 在西宁市晓泉小学听课后的思考
• 曹生伟
• 3/78
• 10-27 18:24
• 10-27 18:24

共61结果，分3页，这是第1页  首页|上一页|下一页|尾页 转到：[输入页号后按回车键]