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• 浅谈二十一世纪教师的素质
• 付明花
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• 12-25 21:28
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• 调查学生对学习的感受，他们认为有意义学习是怎样的？
• 付明花
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• 12月16日作业; 如何激发学生学习动机
• 付明花
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• １２月１６日作业：　　　　　一、您在实际教学是如何教学生学习方法的？
• 付明花
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• 4.用自己的课例或案例说明教学中如何实现三维目标的统一？
• 付明花
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• .谈谈你在教学中是如何对学生进行情感、态度、价值观教育的？
• 付明花
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• 2.教学实践中你是如何处理过程与结论的关系以及培养学生学会学习？
• 付明花
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• 5. 谈谈学习本主题（可以针对整个主题或其中的一个问题）的体会、收获以及意见。
• 付明花
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• 4. 列举你所创设的有价值的生动的教学情境
• 付明花
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• 3. 反思你常创设和使用的教学情境。
• 付明花
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• 4. 用一个案例来阐述你是怎样用对话来进行教学的？
• 付明花
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• 3. 你认为应该如何建立师生共同发展的教学关系？
• 付明花
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• 2. 反思你对学生的态度及其对学生产生的影响。
• 付明花
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• 1. 列举学生向师性和独立性的具体表现。
• 付明花
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• 2. 是不是每节课都需要创设教学情境？
• 付明花
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• 1.结合你的学科特点谈谈你对三维目标的理解。
• 付明花
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• 1教学情境的核心内涵是什么？
• 付明花
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• 反思你的教学实践中出现的生成误区
• 付明花
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• 反思你的教学实践中出现的无效和低效的行为和原因
• 付明花
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• 网络的魅力
• 付明花
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• 在你实施新课程的过程中，你是怎样提高教学的有效性？最好用具体案例阐述或例举具体措施。
• 付明花
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• 谈谈学习本主题的体会、收获以及意见。
• 付明花
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• 专题二作业1. 列举一两个你自己教学中生动的精彩的生成课例或案例。
• 付明花
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• 4、 你认为怎样从有效教学走向优质教学？
• 付明花
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• 4. 你是如何处理预设与生成的关系？
• 付明花
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• 2. 你认为新课程背景下预设与传统教学预设有哪些主要区别？
• 付明花
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• 我认为教学有效性可以从以下几个方面思考：
• 付明花
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• 专题五作业4、5
• 付明花
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• 专题五作业1、2、3
• 付明花
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• 专题四作业3、4
• 付明花
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