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• 两则故事的启示：
• 康瑾慧
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• 01-14 23:17
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• 一、在实际教学中，你是否使用合作学习?为什么使用或者为什么不使用？
• 康瑾慧
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• 中学历史教学要突出“精”
• 康瑾慧
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• 历史教学离不开信息技术
• 康瑾慧
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• 如何应对课堂的偶发事件
• 康瑾慧
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• "情境"的创设
• 康瑾慧
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• 读《价值不在问题，而在勇气》有感
• 康瑾慧
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• ［分析案例］哪个水龙头的水更好喝 ?
• 康瑾慧
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• 读《可以借还的分数》有感
• 康瑾慧
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• 今天你表扬学生了吗？
• 康瑾慧
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• 学习的意义在于有趣的学习
• 康瑾慧
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• 浅谈《价值不在问题，而在勇气》读后感
• 康瑾慧
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• 有意义学习的作用
• 康瑾慧
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• 互动教学
• 康瑾慧
• 6/60
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• 尊重与理解
• 康瑾慧
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• 提问是教学过程的重要环节
• 康瑾慧
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• 3. 你认为应该如何建立师生共同发展的教学关系？
• 康瑾慧
• 3/73
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• 对学生有影响的因素
• 康瑾慧
• 3/69
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• 学习动机对学生的影响
• 康瑾慧
• 3/78
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• 对有意义学习之浅见
• 康瑾慧
• 3/110
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• 在教学的过程中，你是否有重视“及时反馈”和“知识结构”？
• 康瑾慧
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• 4.在有关“促进教师成长的行动研究”的解释中，您对哪几句话最感兴趣？
• 康瑾慧
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• 10-25 12:43
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• 在有关“促进教师成长的行动研究”的解释中，您对哪几句话最感兴趣?
• 康瑾慧
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• 10-25 10:57
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• 4. 列举你所创设的有价值的生动的教学情境。
• 康瑾慧
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• 2.在您的专业成长过程中，您是否遇到过对你发生重要影响的“书”或“电影”？
• 康瑾慧
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• 10-22 11:47
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• 4.在有关“教师的人格魅力”的解释中，你对哪几句话最感兴趣？你对哪个教育案例或教育故事最感兴趣？
• 康瑾慧
• 4/68
• 10-22 11:41
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• 4.有关教师的“教学智慧”的解释和讨论中，你对哪几句话最感兴趣？你觉得哪几个教育案例或教育故事对你的
• 康瑾慧
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• 2.在教学的过程中，你是否有重视“及时反馈”和“知识结构”？
• 康瑾慧
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• 10-22 11:30
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• 2.你在备课的时候，你为学生提供了哪些“拓展材料”？你的学生对那些“拓展材料”是否感兴趣？
• 康瑾慧
• 7/65
• 10-21 02:32
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• 专题一 作业
• 康瑾慧
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