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• 研修总结
• 韩永宏
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• 01-30 10:32
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• 从所教的学科，分析学生出现学习错误的原因
• 韩永宏
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• 01-20 11:36

• 在合作学习的教学过程中，最大的困惑
• 韩永宏
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• 01-20 15:55

• 教学中教会学生在学习过程中养成探究的良好习惯
• 韩永宏
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• 12-15 18:03
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• 归因理论的理解
• 韩永宏
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• 12-15 17:46
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• 可以借还的分数
• 韩永宏
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• 12-15 12:22
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• 在职业生涯中，“宽容”与“赏识”他人的经历
• 韩永宏
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• 在我的专业成长过程中，遇到过对自己发生重要影响的“书”或“电影”
• 韩永宏
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• 教学的过程中，要重视“及时反馈”和“知识结构”？
• 韩永宏
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• 12-15 11:23
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• 备课时为学生提供“拓展材料”对学生的影响
• 韩永宏
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• 对于有意义的学习的理解
• 韩永宏
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• 11-19 18:50
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• 反思你对学生的态度及其对学生产生的影响
• 韩永宏
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• 如何建立师生共同发展的教学关系
• 韩永宏
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• 教学情境的核心内涵
• 韩永宏
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• 结合数学学科特点对三维目标的理解
• 韩永宏
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• 10-20 11:38

• 在成长过程中，对自己发生重要影响的“电影”
• 韩永宏
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• 在教学的过程中，重视“及时反馈”和“知识结构”
• 韩永宏
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• 09-17 18:29
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• 新课程背景下预设与传统教学预设区别
• 韩永宏
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• 09-16 09:38
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• 教学有效性最核心的内涵
• 韩永宏
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