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• 让快乐走进课堂
• 张志瑛
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• 一目了然--导入新课的直观性
• 张志瑛
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• 我爱物理
• 张志瑛
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• 初中物理教学案例反思 《长度的测量》
• 张志瑛
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• 初中物理教学案例反思
• 张志瑛
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• 怎样写好物理教学案例：
• 张志瑛
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• 01-28 20:20
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• 一、请联系你的教学实际，反思自己在面对学生学习错误时的态度和行为；如果你发现自己也有过将学生错误转变
• 张志瑛
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• 01-17 21:45
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• 主题五: 二、在合作学习的教学过程中，你最大的困惑是什么？请提供一个你印象最深刻的案例
• 张志瑛
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• 二、在合作学习的教学过程中，你最大的困惑是什么？请提供一个你印象最深刻的案例
• 张志瑛
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• 主题五: 二、在合作学习的教学过程中，你最大的困惑是什么？请提供一个你印象最深刻的案例。
• 张志瑛
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• 浅谈初中物理概念的教法
• 张志瑛
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• 物理教学有感
• 张志瑛
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• 欧姆定理的说课
• 张志瑛
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• 远程教育有感
• 张志瑛
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• 三、案例分析：阅读下面的案例，分析这个老师是如何指导学生掌握学习方法的。
• 张志瑛
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• 二、学习了本专题的内容后，您对学习方法还有什么困惑和疑问？
• 张志瑛
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• 浅析课堂教学中学习态度的评价对学生个体气质差异的作用?
• 张志瑛
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• 应该如何建立共同发展的教学关系？
• 张志瑛
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• 请谈对于有意义的学习的理解？
• 张志瑛
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• 请谈对于有意义的学习的理解？
• 张志瑛
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• 例举学生向师性和独立性的具体表现
• 张志瑛
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• 教师与学生的主题性关系?
• 张志瑛
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• 11-15 20:36
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• 如何建立师生共同发展的教学关系?
• 张志瑛
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• 11-15 20:07
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• 专题三:在教师的“教学智慧”的解释和讨论中，我对以下几句话最感兴趣:
• 张志瑛
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• 在教学的过程中，你是否有过引起学生“主动学习”的成功经验？
• 张志瑛
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• 10-29 22:28
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• 专题四:在你的职业生涯中，你有哪些“宽容”并“赏识”他人的经历？
• 张志瑛
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• 专题四1.在你的职业生涯中，你有哪些“主动”做事的经历？
• 张志瑛
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• 教学创设有价值的生动的教学情景
• 张志瑛
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• 专题五4.在有关“促进教师成长的行动研究”的解释中，您对哪几句话最感兴趣？您对哪个教育案例或教育故事
• 张志瑛
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• 10-27 23:06
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• 专题五2.在您的专业成长过程中，您是否遇到过对你发生重要影响的“书”或“电影”？
• 张志瑛
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