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• 你在激发学习动机的过程中遇到过什么困难？通过对这部分内容的学习，你有什么好的方法和策略？
• 关琳
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• 01-19 21:47
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• 在合作学习的教学过程中，你最大的困惑是什么？请提供一个你印象最深刻的案例。
• 关琳
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• 01-19 21:05
• 01-19 21:53

• 在实际教学中，你是否使用合作学习?为什么使用或者为什么不使用？
• 关琳
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• 01-19 20:43
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• 错误是一种教育资源
• 关琳
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• 01-19 20:16
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• 您在实际教学是如何教学生学习方法的？请举一教学案例说明。
• 关琳
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• 01-19 20:07
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• 分析学生出现学习错误的原因，说一说你是如何利用学生在学习过程中出现的错误培养学生的知识、能力和情感态
• 关琳
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• 01-19 19:37
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• 谈一谈对于有意义的学习的理解，并反思自己在平时的教学中有没有促进学生有意义的学习的达成，并举例说明。
• 关琳
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• 11-18 18:12
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• 教学过程中教师作用大小的转化
• 关琳
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• 你认为应该如何建立师生共同发展的教学关系？
• 关琳
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• 11-17 01:32
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• 反思你对学生的态度及其对学生产生的影响。
• 关琳
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• 谈谈学习本主题（可以针对整个主题或其中的一个问题）的体会、收获以及意见。
• 关琳
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• 赏识教育的魅力
• 关琳
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• 学习感言
• 关琳
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• 在有关“促进教师成长的行动研究”的解释中，您对哪几句话最感兴趣？您对哪个教育案例或教育故事最感兴趣？
• 关琳
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• 11-04 15:43
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• 在有关“教师的人格魅力”的解释中，你对哪几句话最感兴趣？你对哪个教育案例或教育故事最感兴？
• 关琳
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• 11-04 15:24
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• 在教学的过程中，你是否有过引起学生“主动学习”的成功经验？
• 关琳
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• 10-27 18:48
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• 列举你所创设的有价值的生动的教学情境
• 关琳
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• 10-20 15:17
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• 用自己的课例或案例说明数学教学中如何实现三维目标的统一？
• 关琳
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• 精彩的生成课例或案例
• 关琳
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• 09-16 18:12
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• 怎样提高教学的有效性
• 关琳
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• 09-16 17:44
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• 专题一1. 从你的教学实践来看，教学有效性最核心的内涵是什么？
• 关琳
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• 09-16 16:52
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• 专题一1. 从你的教学实践来看，教学有效性最核心的内涵是什么？
• 关琳
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• 09-16 16:50
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• 在教学的过程中，你是否有过引起学生“主动学习”的成功经验？
• 关琳
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• 09-16 11:57
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• “教学智慧”的学习和讨论中，最喜欢的的三句话
• 关琳
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• 09-16 11:17
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• 吃透教材 利用教材
• 关琳
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• 09-15 12:07
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