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• 自我反思 相互交流 参与讨论
• 庄志
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• 01-20 17:46
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• 文言文教学中，如何处理好“言”与“文”的关系？
• 庄志
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• 01-03 10:30
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• 如何看待学生写作中的真情实感问题？
• 庄志
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• 你是怎样激发学生写作兴趣的？
• 庄志
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• 如何做到既紧扣文本，又适度拓展，怎样恰当运用多媒体手段？
• 庄志
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• 01-03 09:51
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• 如何做到通过体验感悟、“因文悟道”，来实现熏陶感染、潜移默化？
• 庄志
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• 12-27 20:13
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• 在古诗词教学中，有哪些类型的背景资料是必需的？一般说来，你是怎么使用这些资料的？
• 庄志
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• 12-27 20:03
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• 你是如何看待古诗文教学中的串讲？
• 庄志
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• 12-27 20:01
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• 在这个专题的学习中，你获得了哪些帮助？还有哪些困惑没有解决？
• 庄志
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• 12-27 19:57
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• 如何充分利用地方的课程资源，因地制宜地的开展综合性学习活动；
• 庄志
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• 一、怎样处理好综合性学习的，综合性和语文性的关系
• 庄志
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• 如何理解文言文语法教学的地位和作用？
• 庄志
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• 文言文中"文"与"言"的关系:
• 庄志
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• 2．根据中考说明和自己学生的实际情况，您认为在中考的复习中要注意哪些问题？
• 庄志
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• 12-27 19:38
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• 1．结合讲座的内容，您对下一阶段的复习有哪些设想？
• 庄志
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• 12-27 19:34
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• 与2006年的语文中考说明相比，2007年语文中考说明有哪些变化？
• 庄志
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• 您所在地区2007年的语文中考说明体现了新课程标准的哪些要求？
• 庄志
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• 12-27 19:13
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• 在学生的阅读名著兴趣被激发起来以后，我们还要做哪方面的工作？
• 庄志
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• 在学生的阅读名著兴趣被激发起来以后，还要做哪方面的工作？
• 庄志
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• 12-25 12:23
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• 1、激发学生阅读课外名著兴趣还可以有哪些可操作的方法？其中蕴含着怎样的道理？
• 庄志
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• 12-25 12:16
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• 你是如何改进你的作文课堂教学的？
• 庄志
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• 思考阅读对写作的促进作用
• 庄志
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