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• 主题五作业
• 殷万延
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• 01-15 13:30
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• 主题四作业
• 殷万延
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• 01-15 13:25
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• 教师的人格魅力
• 殷万延
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• 12-18 12:26
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• 随风潜入夜，润物细无声
• 殷万延
• 10/228
• 12-18 12:25
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• 主动学习也要创设情景
• 殷万延
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• 12-18 12:24
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• 你在激发学习动机的过程中遇到过什么困难？通过对这部分内容的学习，你有什么好的方法和策略？
• 殷万延
• 11/44
• 12-12 10:46
• 12-12 11:02

• 专题3作业:教给学生学习方法
• 殷万延
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• 12-12 10:39
• 12-12 10:48

• 如何建立师生共同发展的教学关系
• 殷万延
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• 11-15 09:36
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• 有意义的学习在教学工作中的实践
• 殷万延
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• 11-15 09:29
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• 我对三维目标的理解
• 殷万延
• 4/41
• 10-17 16:18
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• 创设有价值的生动的教学情境
• 殷万延
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• 10-17 16:16
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• 我对三维目标的理解
• 殷万延
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• 综合实践活动课程的探索
• 殷万延
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• 09-21 12:22
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• 转变教育教学观念
• 殷万延
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• 09-21 12:19
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• 综合实践活动的基本形式
• 殷万延
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• 09-16 18:38
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• 优质教学
• 殷万延
• 1/34
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• 专题5 作业 校本教学研究
• 殷万延
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• 08-24 13:33
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• 专题一 作业 拓展材料对语文教学的积极作用
• 殷万延
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• 08-24 09:32
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• 专题作业四：教师的人格魅力
• 殷万延
• 0/43
• 08-23 09:55
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• 专题作业三:随风潜入夜，润物细无声
• 殷万延
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• 08-22 09:50
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• 专题作业二：主动学习也要创设情景
• 殷万延
• 5/46
• 08-21 10:58
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• 拓展材料对语文教学的积极作用
• 殷万延
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