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• 一、在实际教学中，你是否使用合作学习?为什么使用或者为什么不使用？
• 陈国栋
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• 01-14 11:18
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• 以上两个故事中，教师都采用了特殊的方式来对待学生的错误，请你联系教学实际谈一谈它们对你的启示。
• 陈国栋
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• 01-14 11:07
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• 学习了本专题的内容后，您对学习方法还有什么困惑和疑问？
• 陈国栋
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• 12-16 15:36
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• “可以借的分数”从激发学生学习动机或防止学生“习得无助”的角度来阐述你的感受。
• 陈国栋
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• 12-16 15:18
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• 反思你对学生的态度及其对学生产生的影响。
• 陈国栋
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• 11-22 16:00
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• 请老师谈一谈对于有意义的学习的理解，并反思自己在平时的教学中有没有促进学生有意义的学习的达成，并举例
• 陈国栋
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• 11-21 15:17
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• 没有统一的内涵
• 陈国栋
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• 11-19 21:08
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• 对三维目标的理解
• 陈国栋
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• 11-19 21:04
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• 你在备课的时候，你为学生提供了哪些“拓展材料”？你的学生对那些“拓展材料”是否感兴趣？
• 陈国栋
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• 11-18 19:20
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• 有关教师的“管理智慧”的解释和讨论中，您对哪几句话最感兴趣？
• 陈国栋
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• 有关教师的“教学智慧”的解释和讨论中，你对哪几句话最感兴趣？你觉得哪几个教育案例或教育故事对你的教学
• 陈国栋
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• 11-18 17:16
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• 5.您喜欢这门课程吗？请提出您的宝贵的意见，我们将根据您的意见及时修改和调整.
• 陈国栋
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• 11-09 18:05
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• 预设与生成的关系
• 陈国栋
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• 09-15 17:05
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• 教学有效性最核心的内涵
• 陈国栋
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• 09-15 16:27
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• 专题四作业 以宽容之心对待学生
• 陈国栋
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• 08-23 11:12
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