• 标题
• 发布者
• 评论/点击
• 发表时间
• 更新时间

• 教师成长
• 冶萍
• 7/68
• 12-23 14:31
• 12-23 14:31

• 反思
• 冶萍
• 7/76
• 12-23 14:17
• 12-23 14:20

• 三个目标
• 冶萍
• 3/63
• 12-23 14:06
• 12-23 14:13

• 师生关系
• 冶萍
• 4/67
• 12-23 13:26
• 12-23 13:26

• 师生关系
• 冶萍
• 0/27
• 12-23 13:24
• 12-23 13:24

• 备课
• 冶萍
• 2/55
• 12-23 13:19
• 12-23 13:19

• 关于教学目标
• 冶萍
• 5/60
• 12-21 12:48
• 12-21 12:48

• 课堂是大家的
• 冶萍
• 12/54
• 12-20 16:46
• 12-20 16:46

• 爱学生
• 冶萍
• 65/167
• 12-19 16:08
• 12-19 16:08

• 我的识字法宝
• 冶萍
• 2/65
• 12-19 16:06
• 12-19 16:06

• 我的识字法宝
• 冶萍
• 0/25
• 12-19 15:38
• 12-19 15:39

• 我认为作文应当来源于生活
• 冶萍
• 0/42
• 12-19 15:20
• 12-19 15:20

• 作为一名有魅力的老师
• 冶萍
• 179/368
• 12-19 15:16
• 12-19 15:16

• 教学之我见
• 冶萍
• 2/233
• 12-15 15:11
• 12-15 15:11

• 电脑给我们的生活带来了许多便利
• 冶萍
• 11/76
• 11-24 20:14
• 11-24 20:14

• 作文来源于生活
• 冶萍
• 2/42
• 11-24 20:11
• 11-24 20:11

• <<火烧云》一课引用贝多芬的音乐进行情景教学，起到了教学相长的作用
• 冶萍
• 1/37
• 11-23 18:03
• 11-23 18:03

• 专题一第二讲作业
• 冶萍
• 1/110
• 11-21 19:28
• 11-21 19:28

• 专题一第一讲作业
• 冶萍
• 1/116
• 11-21 19:26
• 11-21 19:26

• 专题五第二讲作业
• 冶萍
• 2/35
• 11-17 20:59
• 11-17 20:59

• 班级阅读计划
• 冶萍
• 0/42
• 11-17 20:16
• 11-17 20:16

• 你是怎样解决学生总觉得没什么可写这一难题的?
• 冶萍
• 3/28
• 10-21 15:40
• 10-21 15:40

• 课堂习作的重点
• 冶萍
• 5/40
• 10-20 17:47
• 10-20 17:47

• 专题四第一讲
• 冶萍
• 0/29
• 10-20 16:34
• 10-20 16:34

• 专题三作业二
• 冶萍
• 0/32
• 09-16 15:31
• 09-16 15:31

• 专题三作业一
• 冶萍
• 0/42
• 09-15 14:27
• 09-15 14:27

• 关于"目标''
• 冶萍
• 4/41
• 08-23 16:35
• 08-23 16:35

• 标准
• 冶萍
• 0/36
• 08-23 16:30
• 08-23 16:30

• 教后记
• 冶萍
• 2/49
• 08-23 16:25
• 08-23 16:25

• "授之以渔''
• 冶萍
• 1/36
• 08-23 16:21
• 08-23 16:21

共36结果，分2页，这是第1页  首页|上一页|下一页|尾页 转到：[输入页号后按回车键]