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• 合作学习
• 张世斌
• 2/87
• 01-23 20:12
• 01-23 20:12

• 特殊的方式来对待学生的错误
• 张世斌
• 2/84
• 01-23 20:10
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• 12月16日作业
• 张世斌
• 1/36
• 12-23 21:32
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• 12月15日作业：主题二
• 张世斌
• 2/45
• 12-15 19:13
• 12-15 19:13

• 让爱成为教育永恒的主题
• 张世斌
• 4/33
• 12-03 20:36
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• 在不断的反思中成长
• 张世斌
• 3/36
• 12-03 20:06
• 12-03 20:06

• 希望从这里起飞
• 张世斌
• 2/31
• 12-03 19:48
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• 11月18 日作业主题一
• 张世斌
• 0/43
• 12-02 21:42
• 12-03 22:00

• 作业五
• 张世斌
• 8/33
• 12-02 20:51
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• 作业五
• 张世斌
• 1/25
• 12-02 19:50
• 12-02 20:10

• 作业五
• 张世斌
• 1/34
• 12-01 22:19
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• 作业五
• 张世斌
• 1/33
• 11-25 19:56
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• 感言
• 张世斌
• 5/38
• 11-23 18:46
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• 专题四
• 张世斌
• 0/29
• 10-28 12:10
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• 专题四
• 张世斌
• 0/29
• 10-28 11:45
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• 有关教师的“管理智囊”的解释和讨论中，你对哪几句话最感兴趣？
• 张世斌
• 2/38
• 10-28 11:36
• 10-28 11:37

• 专题三
• 张世斌
• 0/23
• 10-28 11:20
• 10-28 11:38

• 专题五
• 张世斌
• 1/62
• 09-28 08:25
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• 专题三
• 张世斌
• 1/49
• 09-28 08:24
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• 专题一
• 张世斌
• 0/54
• 09-28 08:23
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• 专题二
• 张世斌
• 0/42
• 09-28 08:21
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• 你是如何处理预设与生成的关系
• 张世斌
• 2/70
• 09-27 23:11
• 09-27 23:15

• 9.16作业
• 张世斌
• 1/59
• 09-27 18:18
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• 作业一
• 张世斌
• 0/38
• 09-27 18:01
• 09-27 18:04

• 课堂教学应重视反馈
• 张世斌
• 0/49
• 09-26 22:17
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• 专题五作业
• 张世斌
• 0/33
• 08-25 10:47
• 08-25 11:00

• 专题作业四
• 张世斌
• 1/53
• 08-23 12:01
• 08-23 13:00

• 专题作业三
• 张世斌
• 2/35
• 08-22 19:37
• 08-22 19:37

• 专题作业一
• 张世斌
• 0/28
• 08-21 15:41
• 08-21 15:41

• 专题作业二
• 张世斌
• 2/39
• 08-21 15:35
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