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• 1、说一说课程改革前后终结性评价概念的不同之处。
• 陈静荣
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• 01-18 13:31
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• 通过第一讲的学习你有哪些收获和体会？对你有哪些启发？不用长篇大论，最好结合实际
• 陈静荣
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• 12-24 08:10
• 12-24 08:10

• 有的教师一边讲故事一边教授故事中的词汇和语法，你同意这种做法吗？为什么？
• 陈静荣
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• 11-30 16:10
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• 有的教师说在小学英语课堂中实施故事教学不现实，你有什么看法？请举例说明
• 陈静荣
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• 11-30 16:08
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• 思考题：你认为这一活动怎么样呢？这一活动中学生是否在真实的使用语言？而且是否在综合的运用语言？
• 陈静荣
• 1/22
• 11-30 16:05
• 11-30 16:05

• 3、 请结合具体的课例谈谈如何设计课堂教学活动？
• 陈静荣
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• 11-30 15:59
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• 2、请举例说明“创设情境要有真实性”？
• 陈静荣
• 1/27
• 11-30 15:53
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• 如何对待学生的语言错误？
• 陈静荣
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• 11-30 14:26
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• 课题五
• 陈静荣
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• 11-30 14:24
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• 专题五
• 陈静荣
• 2/28
• 11-30 14:18
• 11-30 14:18

• 通过收看视频，您对如何检测学生的认读能力有了哪些认识？请结合具体实例谈谈您的观点。 \r\
• 陈静荣
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• 09-24 21:33
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• 2、 请结合今天播放的片段，或自己的教学实际，谈谈您对培养学生某一方面认读能力的想法和做法。
• 陈静荣
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• 09-21 22:00
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• 专题二作业二
• 陈敬荣
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• 09-04 21:15
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• 专题二作业
• 陈敬荣
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• 09-04 21:03
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• 专题一作业2
• 陈敬荣
• 0/24
• 09-04 20:51
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• 专题一作业
• 陈敬荣
• 0/25
• 09-04 20:32
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• 专题二作业2
• 陈敬荣
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• 08-24 10:00
• 08-24 10:00

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