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• 以上两个故事中，教师都采用了特殊的方式来对待学生的错误，请你联系教学实际谈一谈它们对你的启示。
• 曹成杰
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• 01-08 21:00
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• 案例分析( 案例三)
• 曹成杰
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• 01-08 20:29
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• 在合作学习的教学过程中，你最大的困惑是什么？请提供一个你印象最深刻的案例。
• 曹成杰
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• 01-08 20:28
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• 在实际教学中，你是否使用合作学习?为什么使用或者为什么不使用？
• 曹成杰
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• 01-08 20:24
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• .结合你的学科特点谈谈你对三维目标的理解。
• 曹成杰
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• 12-24 20:54
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• 谈谈学习本主题（可以针对整个主题或其中的一个问题）的体会、收获以及意见。
• 曹成杰
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• 12-24 20:51
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• 列举你所创设的有价值的生动的教学情境。
• 曹成杰
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• 12-24 20:37
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• 用一个案例来阐述你是怎样用对话来进行教学的？
• 曹成杰
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• 反思你的教学实践中出现的生成误区
• 曹成杰
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• 教学随笔
• 曹成杰
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• 学生眼中的历史教师
• 曹成杰
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• 教师的责任
• 曹成杰
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• 敢问路在何方?
• 曹成杰
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• 12-16 16:48
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• 我们拿什么激励学生？
• 曹成杰
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• ［案例1］价值不在问题，而在勇气具体分析
• 曹成杰
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• 案例分析：阅读下面的案例，分析这个老师是如何指导学生掌握学习方法的。
• 曹成杰
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• 学习了本专题的内容后，您对学习方法还有什么困惑和疑问？
• 曹成杰
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• 12-11 20:37
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• 我对如何激发学生学习动机的认识.
• 曹成杰
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• 12-11 20:31
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• 你在激发学习动机的过程中遇到过什么困难？通过对这部分内容的学习，你有什么好的方法和策略？
• 曹成杰
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• 12-11 20:30
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• 选择其中的一篇案例，从激发学生学习动机或防止学生“习得无助”的角度来阐述你的感受
• 曹成杰
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• 12-11 20:25
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• 反思就是起点
• 曹成杰
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• 我在平时的教学过程中让学生了解到的学习方法.
• 曹成杰
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• 12-05 00:55
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• 您在实际教学是如何教学生学习方法的？请举一教学案例说明。
• 曹成杰
• 6/55
• 12-05 00:46
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• 结合你对归因理论的理解，叙述一个教学生活中的案例。
• 曹成杰
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• 12-05 00:44
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• 教师课后反思的两个盲区
• 曹成杰
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• 11-28 21:30
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• 用一个案例来阐述你是怎样用对话来进行教学的？
• 曹成杰
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• 11-28 21:28
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• 在历史教学中关注情感、态度和价值观的培养
• 曹成杰
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• 对历史教学有效性的思考
• 曹成杰
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• 11-28 21:15
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• 远程研修心得体会
• 曹成杰
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• 11-13 22:22
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• 学习心得
• 曹成杰
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