专家 班主任指导教师 学员推荐

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• · 拥有阳光的身心
• · 《山东教育》——我最初看世界的窗口
• · 难忘的一些小故事
• · 我的尴尬
• · 这年头儿，当个小孩也不容易。

• ·把整个心灵献给孩子
• ·一本对我专业成长有益的书
• ·做魅力教师的四项自我修炼课程
• ·课堂习作的重点
• ·暖冬
• ·不想说再见
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• ·一本对我专业成长有益的书
• ·语文象一座大花园
• ·我热泪盈眶

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• · 针对案例一谈自己的看法
• · 专题二第二讲作业《图形的旋转》教学案例
• · 关于平移和旋转以及摩天轮
• · 我看估算教学
• · 给学生留出感悟的空间

• ·专题六第二讲作业
• ·如何创设问题情境
• ·《三角形的三边关系》课堂观察
• ·大班额“小组学习”该如何掌控？
• ·学生课堂上制作直尺有必要吗？
• ·用足用好情境图
• ·新授课课堂观察表
• ·小组合作学习观察表
• ·教师应该改变情境吗?为什么?
• ·专题6第一次作业关于创设课堂情境的几点浅见

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• · 专题六第一讲作业1 形成性评价----心与心的交流
• · 专题五第一讲作业2(10月17号)
• · 专题二第二讲作业1 还故事一个原汁原味
• · 专题三第一讲作业1　（9月15日）　放下＂认读＂包袱，开拓兴趣课堂
• · 9.15作业 成也单词,败也单词
• · 一束花
• · 专题三第一讲作业1　（9月15日）　放下＂认读＂包袱，开拓兴趣课堂
• · 特别的东西不要珍藏
• · 沁园春·2007年的这一场秋风
• · 如梦令· 研修有感(二则)

• ·十月二十日专题四第一讲作业
• ·浅谈语法教学
• ·口试、听力和笔试考查的是学生哪些方面的能力?
• ·形成性评价
• ·小学英语“词汇”教学活动的实效性
• ·谈“教学实效性”在英语教学中的体现与运用
• ·教学活动的设计和实施过程中应注意的问题
• ·专题五作业一
• ·专题五第一讲作业
• ·专题四第二讲作业

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• ·作为一名综合实践活动课程的指导教师，我对自己的专业发展的期许
• ·谈谈您对综合实践活动课程的认识
• ·您认为综合实践活动课程会对学生其它学科的成绩产生什么样的影响？
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• ·如何指导学生进行成果展示？
• ·综合实践活动主要的学习活动方式有哪些
• ·1、您在执教综合实践活动课前和执教中都经历过哪些培训，您认为哪次培训最有效？关于培训方式、培训内容
• ·指导学生调查研究要注意哪些问题
• ·您常用哪些评价方法来评价你的学生？是否有效果？
• ·小组合作学习的目标是什么？如何分组？分组后如何指导孩子们进行合作学习？

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• · 在学生的阅读名著兴趣被激发起来以后，还要做哪方面的工作？

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• ·专题六第一讲作业：第一题
• ·专题六第二讲作业：第一题
• ·再回首
• ·在中考的复习中要注意
• ·以人为本 全面发展
• ·感受
• ·夯实基础 突出特色
• ·研修感言：欲写还休
• ·难忘的研修．
• ·感悟生活 体验思考

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• · 数学学习应向学生提供充分从事数学活动的机会

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• ·中小学知识的过渡自然、平和，可消除学生对中学数学的畏难心理，更有利于激发学生的兴趣。
• ·有关中小学衔接方面，在教学实践中的一些做法
• ·从空间与图形体现中小学衔接
• · “视图投影”教学调查问卷
• ·学习“空间与图形”的感想与收获
• ·在有关中小学衔接方面,你在教学实践中有那些做法
• ·专题六作业
• ·对初中学生学习统计与概率的评价方案
• · 研修感言
• ·“视图投影”教学调查问卷

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• ·谈一谈对命题内容某一方面的认识
• ·结合本地的评分标准谈一谈命题原则的利弊
• ·结合本地往届学业考试内容,谈谈分析
• ·谈谈对命题内容某方面的看法
• ·请你谈谈对命题内容某一方面的看法。
• ·请你谈谈对命题内容某一方面的看法。
• ·请你结合本地的写作评分标准和操作方法谈一谈其利弊。
• ·写作评分标准和操作方法
• ·专题六第二讲作业：1、请你谈谈对命题内容某一方面的看法。
• ·专题六第一讲作业:2、 请你结合本地的写作评分标准和操作方法谈一谈其利弊。

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• · 举例说明综合实践活动课程与学校传统活动、学科课程及校本课程之间的关系
• · 我思想中的综合实践活动课
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• ·结合实例，谈谈指导学生运用调查研究（实验研究、设计与制作等）的方法时，要注意哪些问题？
• ·学校应从哪些方面加强对综合实践活动课程的管理？
• ·平时你是怎样进行综合实践活动的过程评价的?
• ·学校应从哪些方面加强对综合实践活动课程的管理?
• ·活动过程中怎样组织学生开展小组合作学习？
• · 中西方家庭教育面面观
• ·因为对手相逼
• ·全面发展是个伪命题