专家 班主任指导教师 学员推荐

• · 海南语文4（海口）班· 班级简报（文字版）(第4期)
• · 高中语文海口班课程简报第08期(文字版)
• · 高中语文海口班课程简报第07期（文字版）
• · 高中语文海口班课程简报第05期（文字版)
• · 关于做好高中新课程各学科教材研修的通知
• · 海南语文4（海口）班· 班级简报（文字版）(第4期)
• · 高中语文海口班课程简报第08期(文字版)
• · 高中语文海口班课程简报第07期（文字版）
• · 高中语文海口班课程简报第05期（文字版)
• · 关于做好高中新课程各学科教材研修的通知

最新文章

• ·第二阶段的学习资料
• ·各位老师中秋快乐啊！
• ·培养感受与思考生活的意识
• ·选修课来了
• ·如何考试？
• ·积累成就语文学习
• ·语文课堂的创新
• ·课堂即时生成
• ·教师节快乐
• ·长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

专家 班主任指导教师 学员推荐

• · 第四专题第2讲作业：中西方情人节的差异
• · 8月20日作业
• · 8月23日专题6第二讲作业 07年海南高考新题型的学习与备考计划
• · 专题4第一讲作业(1)：简单阐述语言、文化、交际三者的关系。并设计一个跨文化交际活动的片断
• · 8月21日 专题5第二讲作业:词汇学习策略
• · 如何导入更有效　（作业１）
• · 研修总结
• · 专题四第一讲的论文 中西方文化差异在外语教学中的地位
• · 8月23专题6第二讲作业
• · 学生的要求

最新文章

• ·英语新课程远程研修学习感言
• ·简述高中英语课程六级至九级的划分
• ·开放作文学习与备考计划
• ·海南省英语1班4690010088宓子领 教学感受
• ·海南英语1班4690010092郑通义 6--9级划分
• ·海南英语1班4690010092郑通义 教材研修
• ·学生写作的形成性评价
• ·8月20日
• ·8月17日
• ·8月21日

专家 班主任指导教师 学员推荐

• · 高中新课程改革强调学生的全面发展
• · 对高中地理新课程的初步认识（8月12日专题一第二讲）
• · 命题中如何体现新课程考试评价的命题原则和需求？
• · 题目：新课程地理考试评价体系如何实现多元评价？
• · 谈谈 扬州市的学业成绩评价案例中获得的启示
• · 培训，我收获了什么？(海南一班　朱洪彪)
• · 研修之后，大家有什么打算？
• · 3.什么样的问题值得探究？
• · 8月20日 专题五 第一讲 如何判读遥感图片
• · 从喂鸡想到的两个启示

最新文章

• ·怎样认识和实施教学和学习方法的多样化(专题一第一讲作业)
• · 呵呵呵,培训已经结束,今天才第一次看到这个页面!
• ·急！急！急！请回复！急！！！
• ·急！急！急！请回复！急！！！
• ·专题五 第2讲作业在学生学习遥感图的判读过程中，应该特别强调掌握哪些判读要领？杨霜。海南地理1班。帐
• ·谈谈您对新课程学生发展性评价的看法有以下几方面
• ·新课程地理考试评价体系实现评价的多元化
• ·8月17日:专题四 第一讲作业4、教师自编案例需要哪些要求？
• ·8月16日 专题三 第二讲作业 我对“城市化对环境影响”课例的看法。
• ·8月15日专题三——第一讲作业1我对高中人文地理教学主要特点的认识

专家 班主任指导教师 学员推荐

• · 作业一
• · 专题五第二讲作业
• · 新课程历史教学设计需要注意的问题
• · 专题三第二讲作业
• · 专题二第二讲作业
• · 选择任何一节课，指出互动栏目的应用方式，并设计一个课堂教学案例
• · 专题五第一讲作业
• · 专题四第二讲作业
• · 专题四第一讲作业
• · 为什么要学习历史

最新文章

• ·新教材、新思路、新方法
• ·我的教学故事(二)
• ·我的教学故事(一)
• ·经验主义要不得 修改版
• ·列举某种资源在开发与利用过程中应注意的问题
• ·历史教学是否应该突出自己的学科特性？所谓“历史学科特性”指的是什么？与学科教学有效性有何关系？
• ·在本专题的学习中，你有哪些体会和收获？您对专题教学有哪些设想？
• ·课程标准的专题设计对历史教学提出了怎样的挑战？我们如何从习惯的处理和运用教材 的思路中走出来？
• ·请您就政治史、经济史和文化史三个专题，以简要书评的形式介绍两到三本有助于教师专业素质提高的史学专著
• · 专题五 第一讲作业

专家 班主任指导教师 学员推荐

• · 经验和体会
• · 在新形势下，你认为应该怎样进行考试？
• · 高中数学教学中师生互动课堂教学结构的模式及评价初探
• · 对新课标理念下的数学教学过程的重新认识
• · 第一次作业：专题一（第一讲）作业 “函数”主线之我见
• · 专题六 高中数学新课程中的教学设计
• · 谈谈恩师对我的影响及怎样去改善学生的学习行为
• · 《集合的含义及表示》的教学设计
• · 第三次作业第1题(所属专题:专题二)
• · 您了解高中数学新课程中有哪些新增加的内容，您认为这些内容在数学上有何价值，怎样从整体上把握新增加的内

最新文章

• ·关于高中必修3概率的问题
• ·教 师 课 堂 教 学 评 价
• ·我们班的清洁区LOGO
• ·高二(5)的课程表
• ·2007暑期新课程国家级远程培训个人总结
• ·本案例按照新课程标准，教学内容的科学体系
• ·新的高中教学变化是巨大的
• ·课堂的初步设计
• ·数学问题情境本身的改进
• ·高中数学新课程定位于面向大众的基础课程

专家 班主任指导教师 学员推荐

• · 评价改革就是考试改革吗？考试改革的方向是什么？
• · 研修总结
• · 8月23日 专题六 作业二
• · 个人研修总结 海南物理2班 邓育英
• · 如何整合课程资源，合理使用物理物理教材？
• · 8月20日专题五 作业与思考（一）
• · 8月22日专题六作业与思考（一）作业1
• · 新课程下的教师学生观
• · 浅谈高中物理课堂教学
• · 学生物理实验能力的培养

最新文章

• ·高中物理新课程的课程内容“新”在哪里？对此您有什么看法？
• ·结合你的教学实践，在新课程的背景下，你认为在物理教学中应如何整合课程资源合理使用好物理教材？
• ·请思考在高中物理新课程的教学设计中，如何思考知识和技能，过程于方法，态度与价值三个方面，确定恰当的教
• ·请选择某个探究教学内容，设计探究教学过程供大家分享
• ·教师在探究实验教学中应该如何指导学生
• ·请思考在高中物理新课程的教学设计中，如何综合考虑知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，确
• ·请思考在高中物理新课程的教学设计中，如何综合考虑知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，确
• ·新课程理念下教师拥有怎样的学生观，才能有利于学生尽快适应高中物理新课程的学习
• ·选择一个您认为合适的教学内容进行教学设计，要求渗透科学思想、科学方法、科学态度和科学精神的教育
• ·请用缺点列举法改进一个实验

专家 班主任指导教师 学员推荐

• · 必修模块和选修模块对同一内容点的试题层次不同评价
• · 谈谈在作业及考试命题中如何处理必修、选修、高考复习的层次问题
• · 元素周期表 第一课时
• · 化学课堂浅析
• · 专题五作业 “铁及其化合物的化学性质”探究教学活动方案
• · 专题五作业：铁的化合物探究实验教学设计
• · 漫谈高中化学新课程的课堂教学
• · 专题四第一讲作业:学习专题四的学习体会
• · 专题四第一讲作业:新课程选修模块的教学设想
• · ［重要更改］专题一第二讲作业

最新文章

• ·《铁的化合物的活动探究》教学设计
• ·必修、选修、高考复习的层次问题
• ·探究与培养探究
• ·教材研修 评《化学反应速率》一课
• ·我的收获与困惑
• ·专题五作业
• ·结合“新理念、新课标、新教材”讲解对《化学反应速率》一课评
• ·习题
• · 离子反应的教学设计
• ·选修模块的新增学科内容中，您目前最想解决教学问题

专家 班主任指导教师 学员推荐

• · 教材研修(8月24日作业)
• · 8月11日 专题一第二讲作业
• · 专题三第一讲作业
• · 专题三第二讲作业
• · 新教材的优点
• · 研修总结
• · 探究加酶洗衣粉的最佳洗涤效果
• · 针对课程标准中选修模块1的内容,请结合学校实际情况和学生情况制定一个具体的切实可行的实验计划
• · 加酶洗衣粉的最佳洗涤效果
• · 专题五第一讲作业

最新文章

• ·必修1新课程与原来的有很大的区别
• ·初、高中生物课程标准对培养学生的探究能力有什么差别
• ·实施“生物技术实践”模块的教学策略
• ·初、高中生物课程标准对发展学生探究能力有什么不同
• ·列出必修一《分子与细胞》、必修三《环境与稳态》的核心概念并排序
• ·第四节 激素调节 教学设计
• ·专题三第一讲作业
• ·我的作业怎么了
• ·专题一第二讲作业
• ·专题六第一讲作业

专家 班主任指导教师 学员推荐

• · 3、如何理解和处理两个必修模块教学内容之间的关系？
• · 专题四 第二讲作业 提倡因地制宜制作教具
• · 通用技术纳入高考的正面作用有哪些，负面影响有哪些？你认为通用技术课程是否应该进入高考？
• · 你准备采用什么样的载体和教学组织形式让学生体验设计的初步实践？
• · 8月12日 作业:3.怎样引导学生在设计体验中发挥创新意识和能力？
• · 你打算如何将技术素养目标落实到课堂教学中去？
• · 8月11日 作业:2、你打算如何将技术素养目标落实到课堂教学中去？
• · 2、你打算如何将技术素养目标落实到课堂教学中去？
• · 专题五 第二讲作业 海南通用技术4690050242林奕宇
• · 谈通用技术与高考

最新文章

• ·木工操作技能的心得
• ·感受套扣加工和数控加工的心得
• ·“钳工技能操作”心得体会
• ·3.怎样引导学生在设计体验中发挥创新意识和能力？
• ·专题六第二讲作业
• ·专题六第一讲作业
• ·专题五第二讲作业
• ·专题五第一讲作业
• ·专题三第二讲作业
• ·专题三第一讲作业

专家 班主任指导教师 学员推荐

• · 专题五 第一讲 作业
• · 期待信息技术纳入高考那一天
• · 8月22日 专题六 第一讲 作业
• · 我也谈谈总结性评价和过程性评价
• · 您认为在视频的教学案例中，哪个案例很好的体现了技术与人文的融合？请说明理由
• · 请仔细分析本地、本校的教学实际状况，你觉得在课程实施过程中，可能会遇到那些方面的困难，你打算如何克
• · 计算机素养与信息素养是一回事吗? 它们之间是什么关系?
• · 杂谈信息与信息素养
• · 08月10日作业：专题1作业(1):谈一谈对信息素养的认识
• · 远程研修，我准备好了吗？

最新文章

• ·专题１（下）作业
• ·专题１（上）作业
• ·专题二　第二讲　作业
• ·专题三　第一讲（上）作业
• ·专题三　第一讲（下）作业
• ·专题三　第二讲（下）作业
• ·专题三　第二讲（上）作业
• ·专题二　第一讲　作业
• ·专题四　第一讲　作业
• ·学生的校园生活是丰富多彩的，请以“我们的校园生活”为主题，设计一个多媒体展示的主题活动案例，案例设计

专家 班主任指导教师 学员推荐

• · 寻找格什温《蓝色狂想曲》的文化脉络
• · 在歌唱模块教学中，如何分配独唱、合唱、重唱的比例？
• · 如何激发学生对歌唱的兴趣,

最新文章

• ·怎样让高中学生更理性的注重对舞蹈音乐的感受？”
• ·高中音乐创作教学对教师的职业要求有哪些？
• ·8月12日作业思考题:在歌唱模块教学中，如何分配独唱、合唱、重唱的比例？
• ·8月15日的作业（任选一题）您现在在高中开设演奏课这个问题上您有什么困惑？您如何来解决它？,
• ·8月13日的作业（写一篇歌唱课教案）
• ·如果你们学校计划开设“音乐与戏剧表演”课，你打算如何实施，要做些什么准备？
• ·奥运火炬”从我家门前过为题，设想一下有哪些可以创设的戏剧动作和情境
• ·8月22日作业（任选其一）在音乐与戏剧表演的教学过程中，如何认识心理学训练在其中的作用和价值？
• ·8月18日作业（任选其一）高中音乐创作教学对教师的职业要求有哪些？
• ·以“春”为题完成一首歌曲或乐曲的创作

专家 班主任指导教师 学员推荐

• · 结合好高中生的心理特征，从学生的实际如手
• · 答专题一 第一讲（上）
• · 梁东：新课程入课堂之我见

最新文章

• ·美术教育在高中阶段有什么作用和价值？
• ·为什么每个高中学生都要获得3个美术学分？
• · 谈谈你理想中的高中教学模式。
• ·对比传统的美术欣赏教材，如何看待美术鉴赏的教学内容？
• ·如何针对本校学生的特点选择恰当的美术鉴赏教学方法？
• ·结合自己对美术技能学习的理解，谈谈还有哪些可以开发的美术技能模块课程资源？
• ·在你所属的地区、学校，哪些模块教学更能得到有效的实施？
• ·怎样认识和理解现代媒体艺术课程的价值？
• ·你对现代媒体艺术课程的内容有什么了解，你会考虑相关的模块吗？
• ·在一般的农村高中是否必要、是否有条件开设摄影摄像模块课程？

专家 班主任指导教师 学员推荐

• · 与您的同事在一起，针对您所在学校的学生及学校开设项目的情况，尝试制定一个适合本校实际情况的体育与健康
• · 1、 为什么课堂学习目标既要体现多元化，又要突出重点？并举例说明。
• · 面向全体学生
• · 设计课堂学习内容
• · 针对某一模块的体能或运动技能学习内容，尝试制定一个适合自己学校或任教班级学生的绝对评价标准和有关进步
• · 传统的体育学习评价体系与新的体育学习评价体系，最大的区别表现在哪些方面？请举例说明。
• · 18日如何理解体育空间在体育课程中发挥的作用 你校中怎样改变教学班的组织形式，实施体育选项教学的？
• · 8月20日 请结合自己的教学实践，针对本讲中所提到的体育学习评价新体系在实施过程中可能遇到的问题，探
• · 2请结合自己的教学实践，针对本讲中所提到的体育学习评价新体系在实施过程中可能遇到的问题，探索相应的解
• · 感悟评价————李爱芹

最新文章

• ·体育教学法——语言、情景
• ·关于中小学体育与健康课程主体教学模式的理论探讨 (转发)
• ·在中学体育课中渗透思想品德教育
• ·8月17日 专题四第一讲作业
• ·8月17日 专题四第一讲作业
• ·8月16日：专题三第二讲作业
• ·8月16日：专题三第二讲作业
• ·为什么课堂学习目标要具体明确、可操作性强？并举例说明。
• ·8月15日：专题三 第一讲作业:
• ·从“以学生发展为中心”的课程理念考虑，为什么需要对传统的常规教学和课堂纪律赋予新的内涵？

专家 班主任指导教师 学员推荐

最新文章